精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,点D是BC的中点,把一个三角板的直角顶点放在点D处,将三角板绕点D旋转且使两条直角边分别交AB、AC于E、F.
(1)如图1,观察旋转过程,猜想线段AF与BE的数量关系并证明你的结论;
(2)如图2,若连接EF,试探索线段BE、EF、FC之间的数量关系,直接写出你的结论(不需证明);
(3)如图3,若将“AB=AC,点D是BC的中点”改为:“∠B=30°,AD⊥BC于点D”,其余条件不变,探索(1)中结论是否成立?若不成立,请探索关于AF、BE的比值.
精英家教网
分析:(1)作辅助线:连接AD,利用等腰三角形中的三线合一,即可证得AD=BD=DC=
1
2
BC,∠ADB=∠ADC=90°,又由同角的余角相等,证得∠5=∠4,则可得△BDE≌△ADF,则AF=BE;
(2)由(1)可得AF=BE,AE=CF,又由勾股定理,易得EF2=BE2+FC2;
(3)可证得有两角对应相等,所以可得△BDE∽△ADF,利用三角函数即可求得比值.
解答:精英家教网(1)结论:AF=BE.
证明:连接AD,
∵AB=AC,∠BAC=90°,点D是BC的中点,
∴AD=BD=DC=
1
2
BC,∠ADB=∠ADC=90°,
∴∠B=∠C=∠1=∠2=45°.
∴∠3+∠5=90°.
∵∠3+∠4=90°,
∴∠5=∠4,
∵BD=AD,
∴△BDE≌△ADF.
∴BE=AF.

(2)根据(1)可得BE=AF,
所以AB-BE=AC-AF,
即AE=FC,
∵∠BAC=90°,
∴EF2=AF2+AE2,
∴EF2=BE2+FC2.

(3)(1)中的结论BE=AF不成立
∵∠B=30°,AD⊥BC于点D,∠BAC=90°,
∴∠3+∠5=90°,∠B+∠1=90°.
∵∠3+∠4=90°,∠1+∠2=90°
∴∠B=∠2,∠5=∠4.
∴△BDE∽△ADF.
∴
AF
BE
=
AD
BD
=tan30°=
3
3
.
点评:此题考查了全等三角形的判定与性质,以及相似三角形的判定与性质,直角三角形的性质.此题图形变化很多,而且图形复杂,属于中等难度的题目,解题时要注意数形结合思想的应用.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

18、如图,在△ABC中,∠BAC=60°,BD、CE分别是边AC,AB上的高,BD、CE相交于点O,则∠BOC的度数是
120°
.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

精英家教网如图,△ABC中,∠BAC=60°,AB=2AC.点P在△ABC内,且PA=
3
,PB=5,PC=2,求△ABC的面积.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

精英家教网如图,在△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC=a,AD是△ABC的高,则AD的长为
 
.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

93、如图所示,在△ABC中,∠BAC=90°,AD⊥BC于D,BF平分∠ABC,那么△AEF是等腰三角形吗?

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

(2013•达州)通过类比联想、引申拓展研究典型题目,可达到解一题知一类的目的.下面是一个案例,请补充完整.
原题:如图1,点E、F分别在正方形ABCD的边BC、CD上,∠EAF=45°,连接EF,则EF=BE+DF,试说明理由.

(1)思路梳理
∵AB=AD,
∴把△ABE绕点A逆时针旋转90°至△ADG,可使AB与AD重合.
∵∠ADC=∠B=90°,
∴∠FDG=180°,点F、D、G共线.
根据
SAS
SAS
,易证△AFG≌
△AEF
△AEF
,得EF=BE+DF.
(2)类比引申
如图2,四边形ABCD中,AB=AD,∠BAD=90°点E、F分别在边BC、CD上,∠EAF=45°.若∠B、∠D都不是直角,则当∠B与∠D满足等量关系
∠B+∠D=180°
∠B+∠D=180°
时,仍有EF=BE+DF.
(3)联想拓展
如图3,在△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,点D、E均在边BC上,且∠DAE=45°.猜想BD、DE、EC应满足的等量关系,并写出推理过程.

查看答案和解析>>

同步练习册答案