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    如图，分析反映变量之间的关系，想像一个适合它的实际情况

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    4、如图，四幅图象分别表示变量之间的关系，请按图象的顺序，将下面的四种情境与之对应排序．

    a、动员推出去的铅球（铅球的高度与时间的关系）
    b、静止的小车从光滑的斜面滑下
    （小车的速度与时间的关系）
    c、一个弹簧由不挂重物到所挂重物的质量逐渐增加（弹簧的长度与所挂重物的质量的关系）
    d、小明从A地到B地后，停留一段时间，然后按原速度原路返回（小明离A地的距离与时间的关系）
    正确的顺序是（　　）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知：如图①，E、F、G、H按照AE=CG，BF=DH，BF=nAE（n是正整数）的关系，分别在两邻边长a、na的矩形ABCD各边上运动，设AE=x，四边形EFGH的面积为S．
    （1）当n=1、2时，如图②③，观察运动情况，写出四边形EFGH各顶点运动到何位置，使S=
    1
    2
    S矩形ABCD（2）当n=3时，如图④，求S与x之间的函数关系式（写出自变量x的取值范围），探索S随x增大而变得化的规律；猜想四边形EFGH各顶点运动到何位置使S=
    1
    2
    S矩形ABCD
    （3）当n=k（k≥1）时，你所得到的规律和猜测是否成立，请说明理由．
    （考生注意：你在本题研究中，如果能发现新的结论，并说明结论正确的理由，将酌情另加3～5分）精英家教网

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    科目：初中数学 来源：数学教研室 题型：044

    　　分析反映变量之间关系的图象(如图)，想象一个适合它的实际情境．

     

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    科目：初中数学 来源：2010年中招考试说明解密预测数学试卷（四）（解析版） 题型：选择题

    （2008•烟台）如图，四幅图象分别表示变量之间的关系，请按图象的顺序，将下面的四种情境与之对应排序．

    a、动员推出去的铅球（铅球的高度与时间的关系）
    b、静止的小车从光滑的斜面滑下（小车的速度与时间的关系）
    c、一个弹簧由不挂重物到所挂重物的质量逐渐增加（弹簧的长度与所挂重物的质量的关系）
    d、小明从A地到B地后，停留一段时间，然后按原速度原路返回（小明离A地的距离与时间的关系）
    正确的顺序是（ ）
    A．abcd
    B．adbc
    C．acbd
    D．acdb

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