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    在测量中，有时我们需要测量观测者的身高，下列________可作为观测者的身高．

    A.观测者从脚到头顶的距离是160cm；B.观测者从脚到眼睛的距离是153cm．

    答案：B
    提示：

    用小镜子、标杆测量旗杆都需要测量观测者的身高，其身高的测量方法是从眼部测到脚的底部，由此可知题中的数据，B可作为观测者的身高．


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    科目：初中数学 来源： 题型：

    精英家教网为了测量一颗大树的高度，准备了如下测量工具：①镜子；②皮尺；③长为2cm的标杆；④高为1.5m的测角仪（能测量仰角和俯角的仪器）．请根据你设计的测量树高方案，解答下列问题：
    （1）填写你所选用的测量树高的工具序号：
     
    ，在图中画出你的测量方案示意图；
    （2）先用字母表示（1）中示意图里你需要测得的某些数据，再用这些数据表示树高AB．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    “a2≥0”这个结论在数学中非常有用，有时我们需要将代数式配成完全平方式．例如：x2+4x+5=x2+4x+4+1=（x+2）2+1，∵（x+2）2≥0，∴（x+2）2+1≥1，∴x2+4x+5≥1．试利用“配方法”解决下列问题：
    （1）填空：x2-4x+5=（x
    -2
    -2
    ）2+
    1
    1
    ；
    （2）已知x2-4x+y2+2y+5=0，求x+y的值；
    （3）比较代数式：x2-1与2x-3的大小．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    “a2≥0”这个结论在数学中非常有用，有时我们需要将代数式配成完全平方式．例如：x2+4x+5=x2+4x+4+1=（x+2）2+1，∵（x+2）2≥0，∴（x+2）2+1≥1，∴x2+4x+5≥1．试利用“配方法”解决下列问题：
    （1）填空：x2-4x+5=（x______）2+______；
    （2）已知x2-4x+y2+2y+5=0，求x+y的值；
    （3）比较代数式：x2-1与2x-3的大小．

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    科目：初中数学 来源：浙江省期末题 题型：解答题

    为了测量校园内一棵不可攀登的樟树的高度，学校数学应用实践小组做了如下的探索：
    （1）实践一：根据《自然科学》中的反射定律，利用一面镜子和一根皮尺，设计如示意图1的测量方案：把镜子放在离樟树（AB）8.7米的点E处，然后沿着直线BE后退到点D，这时恰好在镜子里看到树梢顶点A，再用皮尺量得DE=2.7米，观察者目高CD=1.6米，请你计算樟树（AB）的高度。（要求：写出必要的说理过程，最终结果精确到0.1米）
    （2）实践二：提供选用的测量工具有：①皮尺一根；②教学用三角板一副；③长为2.5米的标杆一根；④高度为1.5米的测角仪（能测量仰角、俯角的仪器）一架。请根据你所设计的测量方案，回答下列问题：
                       
    Ⅰ.在你设计的方案中，选用的测量工具是_______（用工具的序号填写）
    Ⅱ.在右图中画出你的测量方案示意图；
    Ⅲ.你需要测得示意图中的哪些数据，并分别用a、b、c、α等表示测得的数据：_______；
    Ⅳ.写出求樟树高的算式：AB=________。

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