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有这样一个题目:“已知:如图,点C为线段AB上一点,△ACM、△CBN是等边三角形.求证:AN=BM.”

(1)我们可以通过证明________≌________,得到AN=BM;

(2)如果去掉“点C为线段AB上一点”的条件,而是让△CBN绕点C旋转成下图的情形,还有“AN=BM”的结论吗?如果有,请给予证明;

(3)如下图,在原题的各条件不变的情况下,若AN、BM交于点F.连结CF,请用刻度尺度量一下BF、CF、NF的长,不难发现:BF=CF+NF.请证明这个结论.

答案:
解析:

  证明(1)ACN≌△MCB

  (2)ANBM仍成立,由∠ACM=∠NCB

  可得∠ACN=∠MCB,又ACCMCNCB

  ∴△ACN≌△MCB,∴ANBM

  (3)BM上取BGFNCBCNBGNF,可得△CBG≌△CNF.∴CFCG

  又∠GCB=∠FCN,∠MCN,∴∠FCG,∴△CFG为等边三角形,

  ∴FGCF,则BFCFNF

  分析:观察图形在△ACN与△MCB中,ACCMCNCB,∠ACM=∠NCB,则∠ACM+∠MCN=∠MCN+∠NCB,所以∠ACN=∠MCB,则△ACN≌△MCB,则ANBM

  同理在图中,也可以用同样的方法证得ANBM

  在BF上取BGFN,再证明△CFG为等边三角形,可以证得BFCFNF


练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

25、画图并讨论:
已知△ABC,如图所示,要求画一个三角形,使它与△ABC有一个公共的顶点C,并且与△ABC全等.
甲同学的画法是:(1)延长BC和AC;(2)在BC的延长线上取点D,使CD=BC;(3)在AC的延长线上取点E,使CE=AC;(4)连接DE,得△DEC.乙同学的画法是:(1)延长AC和BC;(2)在BC的延长线上取点M,使CM=AC;(3)在AC的延长线上取点N,使CN=BC;(4)连接MN,得△MNC.
究竟哪种画法对,有如下几种可能:
①甲画得对,乙画得不对;②甲画的不对,乙画得对;③甲、乙都画得对;④甲、乙都画得不对;正确的结论是

这道题还可这样完成:(1)用量角器量出∠ACB的度数;(2)在∠ACB的外部画射线CP,使∠ACP=∠ACB;(3)在射线CP上取点D,使CD=CB;(4)连接AD,△ADC就是所要画的三角形、这样画的结果可记作△ABC≌
△ADC

满足题目要求的三角形可以画出多少个呢?答案是
无数个

请你再设计一种画法并画出图形.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

阅读下面的文字,解答问题:有这样一道题:
“已知:二次函数y=ax2+bx+c的图象经过点A(0,a)、B(1,2),□.
求证:这个二次函数的图象的对称轴是直线x=2”.其中题目中的“□”部分是一段被墨水污染了无法辨认的文字.请你根据已有信息在原题中的“□”的地方填加上一个适当的条件,把原题补充完整.补充的条件可以是________.

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科目:初中数学 来源:同步题 题型:解答题

有这样一道题目:“已知二次函数y=ax2+bx+c的图象经过点A(0,a),B(1,-2),_______,求证:这个二次函数图象的对称轴是x=2.”题目中的横线是一段被墨水污染了无法辨认的文字.  
(1)根据现有信息,你能否求出题目中二次函数的解析式?若能,写出求解过程;若不能,说明理由.  
(2)请你根据已有信息,在原题的横线上填上一个适当的条件,把原题补充完整.

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科目:初中数学 来源:同步题 题型:解答题

画图并讨论:
已知△ABC,如图所示,要求画一个三角形,使它与△ABC有一个公共的顶点C,并且与△ABC全等.
甲同学的画法是:(1)延长BC和AC;(2)在BC的延长线上取点D,使CD=BC;(3)在AC的延长线上取点E,使CE=AC;(4)连接DE,得△DEC.乙同学的画法是:(1)延长AC和BC;(2)在BC的延长线上取点M,使CM=AC;(3)在AC的延长线上取点N,使CN=BC;(4)连接MN,得△MNC.
究竟哪种画法对,有如下几种可能:
①甲画得对,乙画得不对;②甲画的不对,乙画得对;③甲、乙都画得对;④甲、乙都画得不对;正确的结论是_____
这道题还可这样完成:(1)用量角器量出∠ACB的度数;(2)在∠ACB的外部画射线CP,使∠ACP=∠ACB;(3)在射线CP上取点D,使CD=CB;(4)连接AD,△ADC就是所要画的三角形、这样画的结果可记作△ABC≌ _____
满足题目要求的三角形可以画出多少个呢?答案是_____
请你再设计一种画法并画出图形.

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