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    如图，若是实数在数轴上对应的点，则关于， ， 的大小关系表示正确的是（ ）．

    A. B. C. D.

    A 【解析】试题解析：∵实数a在数轴上原点的左边， ∴a＜0，但|a|＞1，-a＞1， 则有a＜1＜-a． 故选A．
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    科目：初中数学 来源：2017-2018学年八年级数学人教版上册 第11章 三角形 单元测试卷 题型：解答题

    如果多边形的每个内角都比它相邻的外角的4倍多30°，求这个多边形的内角和及对角线的总条数．

    54 【解析】【试题分析】设这个多边形的一个外角为x°，则每个内角为（4x＋30）度，利用邻补角的数量关系列方程，x＋4x＋30＝180，解得x＝30.则这个多边形的边数为360°÷30°＝12，利用多边形的内角和公式 得(12－2)×180°＝1800°；利用对角线公式 得： (条) 【试题解析】 设这个多边形的一个外角为x°， 依题意有x＋4x＋30＝180，解得x＝3...

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    科目：初中数学 来源：北京市2017-2018学年七年级上学期期中考试数学试卷 题型：填空题

    有理数的相反数是__________，有理数的倒数是__________．

    【解析】的相反数为， 的倒数为．

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    科目：初中数学 来源：浙江杭州西湖区2016-2017学年七年级上学期期末数学试卷 题型：解答题

    （）

    （2）

    （）4.5；（2）－11 【解析】试题分析：（1）把括号展开，运用有理数的加减法进行计算即可； （2）先计算乘方和复核平方根，再进行除法运算，最后进行加法计算即可. 试题解析：（）原式． （）原式．

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    科目：初中数学 来源：浙江杭州西湖区2016-2017学年七年级上学期期末数学试卷 题型：单选题

    如图，将长方形分割成个灰色长方形与个面积相等的小正方形．若灰色长方形之长与宽的比为，则（ ）．

    A. B. C. D.

    D 【解析】试题解析：设灰色长方形的长上摆x个小正方形，宽上摆y个小正方形， ， 解得， 所以AD=45+2=47，AB=27+2=29， 所以AD：AB=47：29． 故选D.

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    科目：初中数学 来源：浙江杭州拱墅区锦绣育才2017-2018学年七年级上学期期中数学 题型：解答题

    东南中学租用两辆小轿车（设速度相同）同时送二名带队老师及名七年级的学生到育才中学参加数学竞赛，每辆车限坐人（不包括司机）．其中一辆小轿车在距离育才中学的地方出现故障，此时距离竞赛开始还有分钟，唯一可利用的交通工具是另一辆小轿车，且这辆车的平均速度是，人步行的速度是（上、下车时间忽略不计）．

    （）小李提议：可以让另一辆小轿车先送名学生走，再返回来接我们．你认为小李的提议合理吗?通过计算说明理由．

    （）小罗提议：可以让另一辆小车先送名学生走，而其它名师生同时步行前往，小轿车到达考场后再返回途中接送其他人．你认为小罗的提议合理吗？通过计算说明理由．

    （）小李的提议不合理；（）小罗的提议合理． 【解析】试题分析：（1）由于小汽车在距离学校15千米的地方出现故障，所以另一辆小汽车把自己车上的人送到学校后再回来送这一批人所走的路程应该为15×3，根据已知条件计算即可判断； （2）设经过小时，步行的人和返回车相遇，那么车和步行的人是相遇问题，由此即可列方程解决问题． 试题解析：【解析】 （）所需时间是： 分钟， ，不能在竞赛...

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    科目：初中数学 来源：浙江杭州拱墅区锦绣育才2017-2018学年七年级上学期期中数学 题型：填空题

    若关于的多项式与的和是一个单项式，且，则的值为__________．

    或 【解析】【解析】 为单项式，∴或，解得或，∴或．故答案为：－1或．

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    科目：初中数学 来源：2018届中考数学一轮复习单元检测：第5讲 一次方程（组）的解法及应用 题型：解答题

    解方程： ，

    【解析】试题分析：用代入消元法求解即可． 试题解析：【解析】 ， 把①代入②，得：3x＋2（2x－3）＝8，解得：x＝2． 把x＝2代入①，得：y＝1． 故原方程组的解是

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    科目：初中数学 来源：吉林省吉林市2016-2017七年级数学上期期末试卷 题型：解答题

    解方程：

    （1）4x-3(20-x)+4=0 （2）

    （1）x＝8;(2) 【解析】试题分析：（1）方程去括号、移项、合并同类项，化系数为1即可； （2）方程去分母，去括号、移项、合并同类项，化系数为1即可． 试题解析：【解析】 （1）4x－60+3x+4＝0 4x +3x＝60－4 7x＝56 x＝8； （2）3(1-2x)-21=7(x+3) 3-6x-21=7x+21 -13x=39 ...

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