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    －6是(－6)2的一个平方根

    (　　)
    答案：T
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    25、（1）如表：方程1，方程2，方程3，…是按照一定规律排列的一列方程，解方程3，并将它的解填在表中：
    序号 方程 方程的解
    1 x2-2x-3=0 x1=-1 x2=3
    2 x2-4x-12=0 x1=-2 x2=6
    3 x2-6x-27=0 x1
    -3
    		 x2
    9
    … … … …
    （2）x1=-10，x2=30是不是（1）中所给的一列方程中的一个方程的两个根？
    （3）请写出这列方程中第k个方程．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下面是按一定规律排列的一列数：
    第1个数：1-(1+
    -1
    2
    )    ；  
    第2个数：2-(1+
    -1
    2
    )    (1+
    (-1)2
    3
    )    (1+
    (-1)3
    4
    )    ；
    第3个数：3-(1+
    -1
    2
    )    (1+
    (-1)2
    3
    )    (1+
    (-1)3
    4
    )    (1+
    (-1)4
    5
    )  (1+
    (-1)5
    6
    )    ；
    …；
    （1）分别计算这三个数的结果（直接写答案）
    （2）写出第2010个数的形式（中间部分用省略号，两端部分必须写详细），然后推测出结果．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （2013•黄陂区模拟）已知：抛物线y=x2+mx+n的顶点D（1，-4）抛物线与坐标轴的交点为A，B，C，
    （1）求抛物线的解析式，并求出A，B，C，的坐标；
    （2）作如图所示四个顶点在△ABC三边上的矩形EFGH．求矩形EFGH的最大面积；
    （3）MN=
    		2
    ，MN是直线y=-x上的一条动线段，当四边形AMNC的周长最小时，求N的坐标．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    逆向思维的妙用
    看完这个标题，你可能会问：“什么是逆向思维呀？”逆向思维，是指用来思考的一种思维方式，用对立的、看上去似乎不可能的办法解决问题的思维方法．利用这种思维方法，可以巧妙地解决一些我们正常思维所不能解决的问题．比如，我们在解下面的题目时，就可以应用这种思维方法．
    小远买1角钱的邮票和2角钱的邮票共100张，一共花了17元钱．他买了1角和2角的邮票各多少张？
    解这一题目，假设买来的100张都是2角邮票，那么总钱数应为：2×100-200（角）=20（元）．可实际上小远只花了17元钱，比假设少3元钱，这是因为其中有1角钱的邮票．若有一张1角邮票，总钱数就相差1角．由此可求出1角邮票张数为：3元=30角，30÷1=30（张）．2角邮票张数为：100-30=70（张）．
    请你用这种方法解答下面的题目：三年级的46名同学去划船，准备了可乘6人的船和可乘4人的船共10只．如果所有的学生恰好分配在这10只船上而没有空位，那么大船和小船各几只？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    解下列方程组
    ①
    3x-2y=6
    2x+3y=17
    ；
    ②已知
    x+2y=3m
    x-y=9m
    的解是方程3x+2y=34的一组解，求m．

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