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    已知x满足－5x＋5＜－10，则x的范围是_____.

    x＞3 【解析】－5x＋5＜－10， 两边同时减去5，得 -5x<-10-5， 两边同时除以-5，得 x>3， 故答案为：x>3.
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中数学 来源：北师大版八年级下册第四章因式分解第三节公式法课时练习 题型：解答题

    在公式法分解因式中，有一种公式a3+b3=(a+b)(a2-ab+b2)叫立方和公式，请用它把x3+8分解因式

    （x+2）·（x2-2x+4） 【解析】试题分析：根据所给公式，将x3+8先变形为x3+23，然后套用公式，进行分解即可． 试题解析：x3+8=x3+23=（x+2）·（x2-2x+4）

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    科目：初中数学 来源：北师大版数学七年级下册第四章三角形4.3探索三角形全等的条件 题型：单选题

    如图，FE=BC，DE=AB，∠B=∠E=40°，∠F=70°，则∠A=（　　）

    A. 40° B. 50° C. 60° D. 70°

    D 【解析】∵∠E=40°，∠F=70°， ∴∠D =70°， ∵FE=BC，DE=AB，∠B=∠E=40°， ∴△ABC≌△DEF（SAS） ∴∠A=∠D =70°. 故选：D .

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    科目：初中数学 来源：北师大版八年级数学下册同步练习：51分式 题型：填空题

    当x=_____时，分式没有意义.

    -6 【解析】当分母x+6=0，即x=-6时，分式没有意义．故答案为：-6.

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    科目：初中数学 来源：北师大版八年级数学下册同步练习：51分式 题型：单选题

    下列分式中，当x=1时，有意义的是（ ）

    ①;②;③;④.

    A. ①③ B. ①②③ C. ②③ D. ②④

    D 【解析】对于①，要使有意义，则x-1≠0，则x≠1； 对于②，要使有意义，则x+1≠0，则x≠-1； 对于③，要使有意义，则(x-1)(x-2)≠0，即x≠1且x≠2； 对于④，要使.)有意义，则(x+1)(x+2)≠0，则x≠-1且x≠-2. 综上所述，当x=1时，分式、有意义.故选D.

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    科目：初中数学 来源：北师大版八年级下册 第二章　一元一次不等式与 一元一次不等式组 2.2　不等式的基本性质 同步练习题 题型：填空题

    因为－x＞1，所以x____－3(填“＞”或“＜”)，依据是__________________.

    < 不等式的基本性质3 【解析】不等式两边同时乘以-3得，x＜-3， 故答案为：<，不等式的基本性质3．

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    科目：初中数学 来源：北师大版八年级下册 第六章 平行四边形 6.4 多边形的内角和与外角和 同步练习 题型：填空题

    一个多边形的内角和是外角和的2倍，则这个多边形的边数为______．

    6 【解析】∵多边形的外角和是360度，多边形的内角和是外角和的2倍， 则内角和是720度， 720÷180+2=6， ∴这个多边形是六边形， 故答案为：6．

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    科目：初中数学 来源：北师大版八年级数学下册同步练习：6.3三角形的中位线 题型：解答题

    如图，在四边形ABCD中，E、F、G、H分别是AB、BC、CD、DA的中点，求证：四边形EFGH是平行四边形。

    证明见解析 【解析】试题分析：连接AC，根据三角形的中位线的性质证得线段平行且相等，从而根据平行四边形的判定（一组对边平行且相等的四边形是平行四边形）得证. 试题解析：证明：连接AC ∵E，F，G，H是四边形ABCD的中点 ∴EF，HG分别是△BCA和△DCA的中位线 ∴EF∥AC，HG∥AC，且EF= ∴EF∥HG， EF=HG ∴四边形EFGH是平行四...

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    科目：初中数学 来源：北师大版数学七年级下册第五章5.4利用轴对称设计课时练习（含解析） 题型：解答题

    画出所示⊿关于直线l对称的⊿(保留痕迹)

    见解析 【解析】根据画轴对称图形的方法即可得出答案. 作法：如图所示， 1.作点△的三个顶点A、B、C关于直线l对称的点A’、B’、C’； 2.顺次连结A’B’、 B’ C’、C’ A’得⊿A’B’C. 则△A’B’C即为所求作的三角形.

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    同步练习册答案