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    小于2004且大于－2003的所有整数之和为_____．

    答案：2003
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    某网站公布了一项针对2004年第4季度购房消费需求的随机抽样调查，下面是根据调查结果制作的购房群体能够接受价位情况比例条形统计图（价位范围a～b表示大于等于a且小于b）．

    请根据统计图中提供的信息回答下列问题：
    （1）购房群体中购房对象所占比例最大的人群可接受的价位是多少？
    （2）可接受价位在5000元/平方米以下的购房对象所占比例是多少？
    （3）如果2004年第4季度有购房需求的人数为60000人，试估计这些有购房需求的人中能够接受10000元/平方米及以上的人数是多少．

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    科目：初中数学 来源： 题型：022

    小于2004且大于－2003的所有整数之和为_____．

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    科目：初中数学 来源：2002年全国中考数学试题汇编《数据收集与处理》（02）（解析版） 题型：解答题

    （2004•万州区）某中学七年级某班50名同学参加一次科技竞赛，将竞赛成绩（成绩均为50.5～100.5之间的整数）整理后，画出部分频率直方图，如图所示，已知图中从左到右四个小组的频率依次是0.04，0.16，0.32和0.28．
    （1）求第五小组的频率，并补全频率分布直方图；
    （2）求竞赛成绩大于80.5分且小于90.5分的学生数；
    （3）竞赛成绩的中位数落在第______小组．

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    科目：初中数学 来源：2004年山东省聊城市中考适应性考试数学试卷（解析版） 题型：选择题

    （2004•聊城模拟）如图，天平托盘中的每个法码的质量都是1千克，则图中显示物体质量范围是（ ）
    A．大于2千克
    B．大于3千克
    C．大于2千克且小于3千克
    D．大于2千克或小于3千克

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