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如图,∠1+∠2=180°,∠3=100°,OK平分∠DOH,求∠KOH的度数.

40°. 【解析】根据平行线的判定、性质及角平分线的性质即可得到结果。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源:北师大版七年级数学下5.3.1 等腰三角形的性质 同步练习 题型:单选题

如图,在△ABC中,AB=AC,D为BC中点,∠BAD=35°,则∠C的度数为( )

A. 35° B. 45° C. 55° D. 60°

C 【解析】试题分析:由等腰三角形的三线合一性质可知∠BAC=70°,再由三角形内角和定理和等腰三角形两底角相等的性质即可得出结论. 【解析】 AB=AC,D为BC中点, ∴AD是∠BAC的平分线,∠B=∠C, ∵∠BAD=35°, ∴∠BAC=2∠BAD=70°, ∴∠C=(180°﹣70°)=55°. 故选C.

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科目:初中数学 来源:北师大版七年级数学下4.3.2 用“角边角、角角边”判定三角形全等 同步练习 题型:单选题

如图,某同学不小心把一块三角形玻璃打碎成三块,现在要到玻璃店配一块与原来完全相同的玻璃,最省事的方法是(  )

A. 带①和②去 B. 只带②去

C. 只带③去 D. 都带去

C 【解析】【解析】 ①仅保留了原三角形的一个角和部分边,不能得到与原来一样的三角形; ②仅保留了原三角形的一部分边,也是不能得到与原来一样的三角形; ③不但保留了原三角形的两个角还保留了其中一个边,符合ASA判定. 故C选项正确. 故选C.

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科目:初中数学 来源:北师大版数学七年级下册第三章3.2用关系式表示的变量间关系课时练习 题型:单选题

已知x=3﹣k,y=2+k,则y与x的关系是(  )

A. y=x﹣5 B. x+y=1 C. x﹣y=1 D. x+y=5

D 【解析】∵x=3﹣k,y=2+k, ∴x+y=3﹣k+2+k=5. 故选:D.

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科目:初中数学 来源:北师大版数学七年级下册第三章3.2用关系式表示的变量间关系课时练习 题型:单选题

弹簧挂上物体后会伸长,测得一弹簧的长度y (cm)与所挂的物体的质量x(kg)之间有下面的关系:

x/kg

0

1

2

3

4

5

y/cm

10

10.5

11

11.5

12

12.5

下列说法不正确的是( )

A. x与y都是变量,且x是自变量,y是因变量

B. 弹簧不挂重物时的长度为0 cm

C. 物体质量每增加1 kg,弹簧长度y增加0.5 cm

D. 所挂物体质量为7 kg时,弹簧长度为13.5 cm

B 【解析】A. x与y都是变量,且x是自变量,y是因变量,故A正确;物 B. 体的质量为零时,弹簧的长度为10厘米,故B错误;; C. 物体质量每增加1kg,弹簧长度y增加0.5cm,故C正确; D. 所挂物体质量为7kg时,弹簧长度为13.5cm,故D正确; 故选:B.

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科目:初中数学 来源:北师大版七年级数学下册达标检测 第二章 相交线与平行线 题型:填空题

如图,在甲、乙两地之间修一条笔直的公路,从甲地测得公路的走向是北偏东48°.甲、乙两地间同时开工,若干天后,公路准确接通,则乙地所修公路的走向是南偏西____.

48° 【解析】先根据题意画出图形,利用平行线的性质解答即可. 【解析】 如图,∵AC∥BD,∠1=48°, ∴∠2=∠1=48°, 根据方向角的概念可知,乙地所修公路的走向是南偏西48°.

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科目:初中数学 来源:北师大版七年级数学下册达标检测 第二章 相交线与平行线 题型:填空题

尺规作图是指用____________画图.

圆规和没有刻度的直尺 【解析】试题解析:尺规作图是指用圆规和没有刻度的直尺画图. 故答案为:圆规和没有刻度的直尺.

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科目:初中数学 来源:北师大版七年级下册 第三章 变量之间的关系 3.1 用表格表示的变量间关系 同步练习 题型:单选题

弹簧挂上物体后会伸长,测得一弹簧的长度y(cm)与所挂的物体的质量x(kg)间有下面的关系:

x

0

1

2

3

4

5

y

10

10.5

11

11.5

12

12.5

下列说法不正确的是(  )

A. x与y都是变量,且x是自变量,y是因变量

B. 所挂物体质量为4kg时,弹簧长度为12cm

C. 弹簧不挂重物时的长度为0cm

D. 物体质量每增加1kg,弹簧长度y增加0.5cm

D 【解析】A.x与y都是变量,且x是自变量,y是因变量,故A正确; B.所挂物体质量为4kg时,弹簧长度为12cm,故B正确; C.弹簧不挂重物时的长度为10cm,故C错误; D.物体质量每增加1kg,弹簧长度y增加0.5cm,故D正确. 故选:D.

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科目:初中数学 来源:四川省实验学校2017-2018学年七年级上学期期中考试数学试卷 题型:填空题

-1 【解析】试题分析:根据几个非负数之和为零,则每个非负数都为零可以得出a=-2,b=1,然后根据-1的奇数次幂为-1就可以得到答案.

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