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如图,M是BC的中点.

(1)比较AM和AC的大小;

(2)比较AB和2BM的大小;

(3)比较AC和BC的大小.

答案:
解析:

  解:(1)用刻度尺量得AM=2.1 cm,AC=2.2 cm,得AM<AC;或把线段AM移到(可用圆规)AC的位置,使两个端点A重合,观察得M落在线段AC的内部,所以AM<AC(如M落在线段AC外部,可得AM>AC).

  (2)根据M是线段BC的中点,可知BC=2BM,所以只要比较AB和BC的大小,可用(1)的方法得AB<BC,即AB<2BM.

  (3)根据线段中点的意义,BC=CM,故仿(2)即可比较CM与CA的大小,得AC>BC.

  评注:(1)从第(1)题我们体会到,比较线段的大小,可以先度量后比较,也可以不度量而用“重叠法”比较;(2)关于线段的中点,有三种表示方式,如BM=CM或BM=CM=BC或BC=2BM=2CM.我们应结合图形灵活运用.


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科目:初中数学 来源: 题型:

16、已知:如图,E是BC的中点,∠1=∠2,∠A=∠D.
求证:AB=DC.

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科目:初中数学 来源: 题型:

精英家教网已知:如图,E是BC的中点,点A在DE上,且∠BAE=∠CDE.
求证:AB=CD.

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科目:初中数学 来源: 题型:

22、阅读下面的题目及分析过程,并按要求进行证明.
已知:如图,E是BC的中点,点A在DE上,且∠BAE=∠CDE,求证:AB=CD.
(1)延长DE到F,使得EF=DE;
(2)作CG⊥DE于G,BF⊥DE于F交DE的延长线于F;
(3)过C点作CF∥AB,交DE的延长线于F.

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科目:初中数学 来源: 题型:阅读理解

阅读下面的题目及分析过程,并按要求进行证明.
已知:如图,E是BC的中点,点A在DE上,且∠BAE=∠CDE,求证:AB=CD.
分析:证明两条线段相等,常用的一般方法是应用全等三角形或等腰三角形的判定和性质,观察本题中要证明的两条线段,它们不在同一个三角形中,且它们分别所在的两个三角形也不全等.因此,要证明AB=CD,必须添加适当的辅助线,构造全等三角形或等腰三角形.
现给出如下三种添加辅助线的方法,请任意选择其中两种对原题进行证明.

图(1):延长DE到F使得EF=DE
图(2):作CG⊥DE于G,BF⊥DE于F交DE的延长线于F
图(3):过C点作CF∥AB交DE的延长线于F.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知:如图,E是BC的中点,∠1=∠2,AE=DE.AB和DC相等吗?请说明理由.

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