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    如图，这是几种汽车的标志，在这几个图案中，哪几种是轴对称图形？

    答案：轴对称图形的为(1)(2)(3)．
    解析：

    　　判断一个图形是不是轴对称图形关键是能否找到一条直线使它两旁的部分折叠后互相重合．

    　　认真观察图形，从不同角度分析比较，使对称轴两边的部分互相重合．


    提示：

    通过生活中的具体实例认识轴对称现象．


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    科目：初中数学 来源： 题型：阅读理解

    某班同学“五•一”期间组织外出爬山活动，花了230元租了一辆客车，如果参加活动的同学每人交7元租车费还不够，你明白这句话的含义吗？
    典例分析：
    例1在公路上，我们可以看到以下几种交通标志（如图），它们有着不同的意义．如果设汽车载重量为x吨，宽度为k米，高度为h米，速度为y千米/时，请你用不等式表示下列各种标志的意义．
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    思路分析：由题意可知，限重、限宽、限高、限速中的“限”字的意义就是不超过，也就是“≤”的意义．这样，该题即可迎刃而解．
    解：x≤5.5   k≤2   h≤3.5   y≤30
    方法点拨：生活中的各种标志图、徽标等信息，现已成为考试中的一种素材，解决这类题目，需要将信息转化为数学语言，比如将“大于”“超过”“不超过”“非负数”“不大于”等等，准确“翻译”为数学符号．通过本题可以使我们认识到关注身边的数学的重要性．
    例2用适当的不等式表示下列关系：
    （1）x的4倍与2的和是非负数，可表示为
     
    ．
    （2）育才中学七年级一班学生数不到35人，设该班学生有x人，可表示为
     
    ．
    （3）人的寿命可超过120岁．设人的寿命为x岁，则可表示为
     
    ．
    （4）小林家有4口人，人均住房面积不足15平方米，则小林家的总住面积y平方米可表示为
     
    ．
    思路分析：（1）中的“非负数”即“≥0”的数；（2）中的“不到”即“＜”的意思；（3）中的“超过”即“＞”的意思；（4）中的“不足”即“＜”的意思．
    答案：（1）4x+2≥0  （2）x＜35  （3）x＞120  （4）y＜60
    方法点拨：做这种类型的题时，要善于把实际问题中的一些“不到”“大于”“超过”“不小于”等数学术语，准确迅速地转化为数学符号．此类题是为学生以后列不等式解应用题做铺垫的，所以必须掌握好．

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    科目：初中数学 来源：数学教研室 题型：044

    (1)汽车5天用去千克汽油的，这辆汽车平均每天用汽油多少千克？

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    (3)①某中药的价格是8.80元，相当于同等西药价格的，这种西药的价格是多少元？

    ②某中药的价格是8.80元，比同等西药价格便宜，这种西药的价格是多少元？

    (4)一条公路已经修了三天，已知第一天修了全长的，第二天修了全长的，还剩下5千米没有修，这条公路全长多少千米？

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    (6)校园中开放着红、黄、紫三种颜色的月季花．红色花有12朵，黄色花是红色花的，同时又是紫色花的．紫色花有几朵？

    (7)大华中学初中男女生人数如图，看图回答问题：

    ①男生人数占初中学生总数的几分之几？

    ②女生人数是初中男生总数的几分之几？

    ③初一年级的学生数占初中学生总数的几分之几？

    ④初三年级的女生人数占初中女生人数的几分之几？

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    某班同学“五•一”期间组织外出爬山活动，花了230元租了一辆客车，如果参加活动的同学每人交7元租车费还不够，你明白这句话的含义吗？
    典例分析：
    例1在公路上，我们可以看到以下几种交通标志（如图），它们有着不同的意义．如果设汽车载重量为x吨，宽度为k米，高度为h米，速度为y千米/时，请你用不等式表示下列各种标志的意义．


    思路分析：由题意可知，限重、限宽、限高、限速中的“限”字的意义就是不超过，也就是“≤”的意义．这样，该题即可迎刃而解．
    解：x≤5.5　 k≤2　 h≤3.5　 y≤30
    方法点拨：生活中的各种标志图、徽标等信息，现已成为考试中的一种素材，解决这类题目，需要将信息转化为数学语言，比如将“大于”“超过”“不超过”“非负数”“不大于”等等，准确“翻译”为数学符号．通过本题可以使我们认识到关注身边的数学的重要性．
    例2用适当的不等式表示下列关系：
    （1）x的4倍与2的和是非负数，可表示为______．
    （2）育才中学七年级一班学生数不到35人，设该班学生有x人，可表示为______．
    （3）人的寿命可超过120岁．设人的寿命为x岁，则可表示为______．
    （4）小林家有4口人，人均住房面积不足15平方米，则小林家的总住面积y平方米可表示为______．
    思路分析：（1）中的“非负数”即“≥0”的数；（2）中的“不到”即“＜”的意思；（3）中的“超过”即“＞”的意思；（4）中的“不足”即“＜”的意思．
    答案：（1）4x+2≥0　（2）x＜35　（3）x＞120　（4）y＜60
    方法点拨：做这种类型的题时，要善于把实际问题中的一些“不到”“大于”“超过”“不小于”等数学术语，准确迅速地转化为数学符号．此类题是为学生以后列不等式解应用题做铺垫的，所以必须掌握好．

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