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    如图是七年级一班数学期中考试成绩统计图．从图中可以看出，该班共有________人，这次考试的优秀率为________％，及格率为________％．(精确到0.1％)

    答案：
    解析：

    54,55.6,96.3


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    科目：初中数学 来源： 题型：阅读理解

    某班同学“五•一”期间组织外出爬山活动，花了230元租了一辆客车，如果参加活动的同学每人交7元租车费还不够，你明白这句话的含义吗？
    典例分析：
    例1在公路上，我们可以看到以下几种交通标志（如图），它们有着不同的意义．如果设汽车载重量为x吨，宽度为k米，高度为h米，速度为y千米/时，请你用不等式表示下列各种标志的意义．
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    思路分析：由题意可知，限重、限宽、限高、限速中的“限”字的意义就是不超过，也就是“≤”的意义．这样，该题即可迎刃而解．
    解：x≤5.5   k≤2   h≤3.5   y≤30
    方法点拨：生活中的各种标志图、徽标等信息，现已成为考试中的一种素材，解决这类题目，需要将信息转化为数学语言，比如将“大于”“超过”“不超过”“非负数”“不大于”等等，准确“翻译”为数学符号．通过本题可以使我们认识到关注身边的数学的重要性．
    例2用适当的不等式表示下列关系：
    （1）x的4倍与2的和是非负数，可表示为
     
    ．
    （2）育才中学七年级一班学生数不到35人，设该班学生有x人，可表示为
     
    ．
    （3）人的寿命可超过120岁．设人的寿命为x岁，则可表示为
     
    ．
    （4）小林家有4口人，人均住房面积不足15平方米，则小林家的总住面积y平方米可表示为
     
    ．
    思路分析：（1）中的“非负数”即“≥0”的数；（2）中的“不到”即“＜”的意思；（3）中的“超过”即“＞”的意思；（4）中的“不足”即“＜”的意思．
    答案：（1）4x+2≥0  （2）x＜35  （3）x＞120  （4）y＜60
    方法点拨：做这种类型的题时，要善于把实际问题中的一些“不到”“大于”“超过”“不小于”等数学术语，准确迅速地转化为数学符号．此类题是为学生以后列不等式解应用题做铺垫的，所以必须掌握好．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    8、七年级一班部分同学参加全国“希望杯”数学邀请赛，取得了优异成绩，指导教师统计所有参赛同学的成绩（成绩为整数，满分150分）并绘制了统计图，如图所示（注：图中各组中不包含最高分）
    请回答：
    （1）该班参加本次竞赛同学有多少人？
    （2）如果成绩在90分以上同学获奖，那么该班参赛同学获奖率是多少？
    （3）参赛同学有多少人及格？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    七年级一班部分同学参加全国“希望杯”数学邀请赛，取得了优异成绩，指导教师统计所有参赛同学的成绩（成绩为整数，满分150分）并绘制了统计图如下图所示（注：图中各组中不包含最高分）．
    请回答：
    （1）该班参加本次竞赛同学有多少人？
    （2）如果成绩不低于110分的同学获奖，那么该班参赛同学获奖率是多少？
    （3）参赛同学有多少人及格？（成绩不低于总成绩的60%为及格）

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    七年级一班部分同学参加全国“希望杯”数学邀请赛，取得了优异成绩，指导教师统计所有参赛同学的成绩（成绩为整数，满分150分）并绘制了统计图如下图所示（注：图中各组中不包含最高分）．
    请回答：
    （1）该班参加本次竞赛同学有多少人？
    （2）如果成绩不低于110分的同学获奖，那么该班参赛同学获奖率是多少？
    （3）参赛同学有多少人及格？（成绩不低于总成绩的60%为及格）

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