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    小明认为2.7´106与270万是相等的，你同意他的观点吗？如同意，请说明理由；如不同意，请举例说明．

     

    答案：
    解析：

    		不同意，当二者为真值时，它们相等；当二者只有一个是真值时，另一个是近似值时，则不相等；当两者都是近似值时，则2.7´106精确到十万位，而270万精确到万位，其精确度不同．

     


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    科目：初中数学 来源： 题型：

    精英家教网某种产品的商标如图所示，O是线段AC、BD的交点，并且AC=BD，AB=CD．小明认为图中的两个三角形全等，他的思考过程是：
    在△ABO和△DCO中
    AC=BD
    ∠AOB=∠DOC→△ABO≌△DCO
    AB=CD

    你认为小明的思考过程正确吗？如果正确，他用的是判定三角形全等的哪个条件？如果不正确，请你增加一个条件，并说明你的思考过程．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    20、三月三，放风筝，如图是小明制作的风筝雏形．他在制作时，使得AB=AC，BD=CD．小明认为此时不用度量，就可以知道∠B=∠C．请你用所学的数学知识说明其中的理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    10、如图所示，已知梯形纸片ABCD中，∠B=60°，将纸片沿着对角线AC折叠，折叠后点D刚好落在AB边上的点E处．小明认为：如果E是AB的中点，则梯形ABCD是等腰梯形；小亮认为：如果梯形ABCD是等腰梯形，则E是AB的中点．对于他们两人的说法，你认为（　　）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （1）动手操作：
    如图①，将矩形纸片ABCD折叠，使点D与点B重合，点C落在点c'处，折痕为EF，若∠ABE=20°，那么∠EFC'的度数为
     
    ．
    （2）观察发现：
    小明将三角形纸片ABC（AB＞AC）沿过点A的直线折叠，使得AC落在AB边上，折痕为AD，展开纸片（如图②）；再次折叠该三角形纸片，使点A和点D重合，折痕为EF，展平纸片后得到△AEF（如图③）．小明认为△AEF是等腰三角形，你同意吗？请说明理由．
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    （3）实践与运用：
    将矩形纸片ABCD 按如下步骤操作：将纸片对折得折痕EF，折痕与AD边交于点E，与BC边交于点F；将矩形ABFE与矩形EFCD分别沿折痕MN和PQ折叠，使点A、点D都与点F重合，展开纸片，此时恰好有MP=MN=PQ（如图④），求∠MNF的大小．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下面是小明作业中对一道题的解答以及老师的批阅
    如图所示，?ABCD中，对角线AC，BD相交于O，OE⊥AD，OF⊥BC，垂足分别是E，F．
    求证：OE=OF．
    解：∵四边形ABCD是平行四边形，
    ∴AB∥CD，OA=OC．
    ∴∠3=∠4．（两直线平行，内错角相等）
    ∴∠1=∠2（对顶角相等）
    ∴△AOE≌△COF，
    ∴OE=OF．
    小明认为自己正确说明了问题，但老师却在答案中划了一条线，并打了？．请你指出其中的问题，并给出正确解答．

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