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    科目： 来源： 题型：

    指出下列各题的两项是不是同类项，如果不是，请说明理由．
    （1）-x2y与
    1
    2
    x2y    ；
    （2）23与-34；
    （3）2a3b2与3a2b3；
    （4）
    1
    3
    xyz    与3xy．

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    科目： 来源： 题型：

    若|a|=8，|b|=6．
    （1）求a+b的值；（2）若|a+b|=a+b，求b-a的值；（3）若|a-b|=b-a，求a+b的值．

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    科目： 来源： 题型：

    先化简，再求值：4ab-3b2-[（a2+b2）-（a2-b2）]，其中a=1，b=-3．

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    科目： 来源： 题型：

    计算：（1）(-4)2×(-
    34
    )+30÷(-6)    ；（2）（-1）3×（-5）÷[（-3）2+2×（-5）]．

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    科目： 来源： 题型：

    请你设计在每一个顶点处由四个正多边形拼成的平面图案，你能设计出多少种不同的方案？（至少两种）

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    科目： 来源： 题型：

    在下列四个不等式中，请选取其中的两个组成一个不等式组，并求出其解集，最后把解集在数轴上表示出来．
    （1）
    3x-5
    4
    ＞
    2x+3
    3
    -1
    （2）
    2(x-3)
    3
    ＞2-
    2x+3
    5

    （3）2[3（2x-1）+1]≤10x
    （4）3-2（6x-4）+7≥12-3（5x+2）

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    科目： 来源： 题型：

    已知三角形的三个顶点都在以下表格的交点上，其中A（3，4），B（3，6），请在表格中确立C点的位置，使S△ABC=3，这样的点C有
    7
    7
    个．

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    科目： 来源： 题型：

    若不等式组
    x＞1
    x＜a
    的解集是空集，则a的取值范围是
    a≤1
    a≤1
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    某班有学生50人，根据全班学生的课外活动情况绘制的统计图（如图），求参加其他活动的人数．

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    科目： 来源： 题型：

    如图，△ABC中，∠ABC与∠ACB的平分线交于点I，
    （1）若∠ABC=50°，∠ACB=80°，则∠BIC=
    115°
    115°
    ；
    （2）若则∠BIC=α度，求∠A的度数．

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