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    科目： 来源： 题型：

    如图是数学果园里的一棵“有理数”知识树，请仔细辨别分类，把各类数填在它所属的划线上．

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    科目： 来源： 题型：

    计算：
    （1）5-（-4）-3
    （2）(-4)×(
    5
    4
    -
    3
    2
    )
    （3）（3×104）3
    （4）-23÷(-
    1
    2
    )×
    1
    4
    +(-1)2+
    3-27
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    观察下列等式：13+23=32=9，13+23+33=62=36，13+23+33+43=102=100，…，再计算：13+23+33+…+103=
    3025
    3025
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    按下列程序计算：若输入-2，则输出的答案为
    1
    1
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    放学静校，值周班的小明同学负责一条东西走向楼道巡视工作．记向东为正，小明巡视过程如下：+5，-3，-1，+7，-9，+4（单位：米）则小明这次巡视共走了
    29
    29
    米．

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    科目： 来源： 题型：

    观察下列图形

    以此类推，试用n的代数式表示第n个图形的星星的个数（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    将一刻度尺按如图所示放在一条数轴上，刻度尺上的“0cm”“7cm”“10cm”分别在数轴上对应的数为-3.5，0和x．则x表示的数为（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    下列四个有理数中最小的是（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    在0，
    		2
    ，-
    1
    2
    ，π中，无理数有（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    如图，下列图形能折叠成什么图形？

    （1）
    圆柱
    圆柱
     （2）
    五棱柱
    五棱柱
    （3）
    圆锥
    圆锥
     （4）
    三棱柱
    三棱柱
    ．

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