某校初一年一班40个同学每10人一组.每人做10次抛掷两枚硬币的实验.累计每个学生的实验结果如下表．抛掷次数 50 100 150 200 250 300 350 40——青夏教育精英家教网—

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0 100584 100592 100598 100602 100608 100610 100614 100620 100622 100628 100634 100638 100640 100644 100650 100652 100658 100662 100664 100668 100670 100674 100676 100678 100679 100680 100682 100683 100684 100686 100688 100692 100694 100698 100700 100704 100710 100712 100718 100722 100724 100728 100734 100740 100742 100748 100752 100754 100760 100764 100770 100778 366461

科目： 来源： 题型：

某校初一年一班40个同学每10人一组，每人做10次抛掷两枚硬币的实验，累计每个学生的实验结果如下表．

抛掷次数	50	100	150	200	250	300	350	400
出现两个正面的频数	12	30	40		63	75	86	101
出现两个正面的频率	24%		26.7%	27.5%	25.2%	25%	24.6%	25.3%

（1）把统计表补充完整．从表中我们可以发现：随着实验次数的增加，“出现两个正面的频率”将稳定在

25%

结果精确到1%）；
（2）如果小明邀请你玩一个抛掷两枚硬币的游戏，游戏规则如下：抛出两个正面--你赢1分；抛出其他结果--小明赢1分；谁先得到10分，谁就得胜．这个游戏规则对你和小明公平吗？结合第（1）题的实验结果说说理由．

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科目： 来源： 题型：

已知二元一次方程若方程4x^m-n-5y^m+n=6是二元一次方程，则m=

，n=

其中x值也是方程3x=5+2（x-1）的解，则方程组的解是

x=3

．

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科目： 来源： 题型：

已知方程组

4(x-y-1)=3(1-y)-2

的解是方程kx-2y-1=0的解，则k=

．

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已知三角形三边分别为3，x-1，5，那么x的取值范围是

3＜x＜9

．

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科目： 来源： 题型：

P（4.5，-3

）在下列第几象限（　　）

A．第一象限

B．第二象限

C．第三象限

D．第四象限

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如图，AB∥EF，AB∥CD，∠1=∠B，∠2=∠D，那么BE⊥DE，为什么？

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如图，OE是∠AOB的平分线，CD∥OB于C，交OE于D，∠ACD=50°，求∠CDE的度数．

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如图：已知∠1=∠2，∠3=∠4，∠5=∠6
说明DE∥FB
解：因为∠3=∠4（

已知

）

所以BD∥CF（

内错角相等，两直线平行

）
所以∠5=∠FAB（

两直线平行，内错角相等

）
又因为∠5=∠6（

已知

）
所以∠6=∠FAB（

等量代换

）
所以AB∥CD（

同位角相等，两直线平行

）
所以∠2=∠7（

两直线平行，内错角相等

）
又因为∠2=∠1（

已知

）
所以∠1=∠7（

等量代换

）
所以DE∥BF（

内错角相等，两直线平行

）

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科目： 来源： 题型：

如图，大圆的半径为10，三个小圆的半径都是3，求图中阴影部分的面积．（π取3.142，结果保留两个有效数字）

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计算：(

)(

，(

)(

，(

)(

，
按照以上的规律，写出接下来的一个式子，并计算．

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