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    科目： 来源： 题型：

    观察：
    		2-
    2
    5
    =
    8
    5
    =
    4×2
    5
    =2
    2
    5
    ；
    		3-
    3
    10
    =
    27
    10
    =
    9×3
    10
    =3
    3
    10
    ；
    猜想：
    		5-
    5
    26
    =
    5
    5
    26
    5
    5
    26
    ；并通过类似的计算验证你的猜想．

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    科目： 来源： 题型：

    已知：AF、BD、CE都为直线，B在直线AC上，E在直线DF上，且∠1=∠2，∠C=∠D，说明∠A=∠F的理由．

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    科目： 来源： 题型：

    如图，直线AB、CD被EF所截，如果∠1与∠2互补，且∠1=110°，那么∠3，∠4的度数是多少？

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    科目： 来源： 题型：

    已知：如图，AB∥CE，∠A=60°，∠B=45°，求：∠ACD的度数．

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    科目： 来源： 题型：

    如图，若AD∥BC，∠A=∠α，则AB∥CD，说出说理过程．
    ∵AD∥BC（已知），
    ∴∠A=
    ∠CBE
    ∠CBE
    （
    两直线平行同位角相等
    两直线平行同位角相等
    ），
    ∵∠A=∠α（
    已知
    已知
    ），
    ∴∠α=
    ∠CBE
    ∠CBE
    （
    等量代换
    等量代换
    ），
    ∴AB∥CD（
    同位角相等两直线平行
    同位角相等两直线平行
    ）．

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    科目： 来源： 题型：

    过P点，画出OA、OB的垂线或画出AB、CD的垂线．

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    科目： 来源： 题型：

    为了解甲、乙两名运动员的体能训练情况，对他们进行了跟踪测试，并把连续十周的测试成绩绘制成如图所示的折线统计图. 教练组规定：体能测试成绩在70分以上(包括70分)为合格.

    （1）请根据图中所提供的信息填写下表：

    平均数

    中位数

    体能测试成绩合格次数

    甲

    65

    乙

    60

    （2）依据平均数和中位数比较甲和乙，　　　　的体能测试成绩较好。

    （3）依据折线统计图和成绩合格的次数，分析哪位运动员体能训练的效果较好。

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    科目： 来源： 题型：

    计算：(2-
    		5
    )2(2+
    		5
    )2    ．

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    科目： 来源： 题型：

    计算：
    38
    +9
    1
    9
    -
    1
    4
    		0.16
    -（-
    		5
    ）2．

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    科目： 来源： 题型：

    如图，图中同旁内角的对数是（　　）

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