相关习题
 0  105115  105123  105129  105133  105139  105141  105145  105151  105153  105159  105165  105169  105171  105175  105181  105183  105189  105193  105195  105199  105201  105205  105207  105209  105210  105211  105213  105214  105215  105217  105219  105223  105225  105229  105231  105235  105241  105243  105249  105253  105255  105259  105265  105271  105273  105279  105283  105285  105291  105295  105301  105309  366461 

科目: 来源: 题型:

题背景:如图1,四边形ABCD和CEFG都是正方形,B,C,E在同一条直线上,连接BG,DE.
问题探究:
(1)①如图1所示,当G在CD边上时,猜想线段BG、DE的数量关系及所在直线的位置关系.(不要求证明)
②将图1中的正方形CEFG绕着点C按顺时针(或逆时针)方向旋转任意角度α,得到如图2,如图3情形.请你通过观察、测量等方法判断①中得到的结论是否仍然成立,请选择图2或图3证明你的判断.
类比研究:
(2)若将原题中的“正方形”改为“矩形”(如图所示),且=k(其中k>0),请写出  线段BG、DE的数量关系及位置关系.请选择图5或图6证明你的判断(仅证数量关系).

拓展应用:
(3)在(1)中图2中,连接DG、BE,若AB=3,EF=2,求BE2+DG2的值.

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

小王从A地前往B地,到达后立刻返回,他与A地的距离y(千米)和所用的时间x(小时)之间的函数关系如图所示。

(1)小王从B地返回A地用了多少小时?

(2)求小王出发6小时后距A地多远?

(3)在A、B之间有一C地,小王从去时途经C地,到返回时路过C地,共用了2小时20分,求A、C两地相距多远?

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

 “初中生骑电动车上学”的现象越来越受到社会的关注,某校利用假期,随机抽查了本校若干名学生和部分家长对“初中生骑电动车上学”现象的看法,统计整理制作了如下的统计图,请回答下列问题:

(1)这次抽查的家长总人数为        ;       

(2)请补全条形统计图和扇形统计图;

(3)求这次接受调查的学生中,随机抽查一个学生恰好抽到持“无所谓”态度的概率.

 


查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

如图,为⊙的直径,为⊙的切线,交⊙于点上一点,

(1)求证:

(2)若,求的长.

       

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

热气球的探测器显示,从热气球看一栋高楼顶部的仰角为,看这栋高楼底部的俯角

,热气球与高楼的水平距离为66 m,这栋高楼有多高?(结果精确到0.1 m,参考数据:

 


查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

先化简,再求值:(1-)÷,其中=sin60°.

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

计算:

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

(1)将抛物线y1=2x2向右平移2个单位,得到抛物线y2的图象,则y2=         

   (2)如图,P是抛物线y2对称轴上的一个动点,直线xt平行y轴,分别与直线

yx、抛物线y2交于点AB.若△ABP是以点A或点B为直角顶点的等腰直角三角形,求满足条件的t的值,则t      

 


查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

如图,点A在双曲线上,点B在双曲线上,且AB∥轴,C、D在轴上,        若四边形ABCD为矩形,则它的面积为___________;

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

如图两个完全相同的长方形ABCD和CDEF拼在一起,已知AB=1,AD=a,以A为圆心,a为半径画弧,交BC于G;以D为圆心,a为半径画弧交DC延长线于P,交CF与H,当两个阴影部分面积相等时,则a的值为         

                      

查看答案和解析>>

同步练习册答案