计算

1.()+(-1)-

2.先化简，再求值：

1.解方程：x²-3x-1=0

2.已知x²+3x+5=3，求代数式3x²+9x-1的值

点A（-1，4）和点B（-5，1）在平面直角坐标系中的位置如图所示．

1.将点A、B分别向右平移5个单位，得到点A₁、B₁，请画出四边形AA₁B₁B；

2.画一条直线，将四边形AA₁B₁B分成两个全等的图形，并且每个图形都是轴对称图形．

如图，D，E分别是线段AB，AC上的点，BE与CD相交于点P．有如下三个关系式：①∠B=∠C；②AB=AC；③BE=CD．

1.请你用其中两个关系式为条件，另一个为结论，写出一个你认为正确的命题：如果            ，那么               ；（不用序号表示）并证明。

2.以其中任意两个关系式为条件，另一个为结论构成真命题的概率是：          ．

光明中学九（1）班的一个课外活动小组参加社会实践，他们到人民路口调查进入人民东路的车流量情况，下表是他们的调查记载表．

            光明中学社会实践调查记载表

请你根据表中数据，解答下列问题：

1.表中有一处数据被墨汁污染，写出被污染处的数：        %，并补全下面的车流量频数分布直方图；

2.由经验估计可知，在所调查的时段内，每增加投放1辆公交车，可减少8辆小轿车．为了使该时段内，小轿车的流量减少到只比公交车多15辆，问公交公司应增加投放多少辆公交车？

书籍是人类进步的阶梯！为爱护书一般都将书本用封皮包好．

问题1：现有精装词典长、宽、厚尺寸如图（1）所示（单位：cm），若按图（2）的包书方式，将封面和封底各折进去3cm．试用含a、b、c的代数式分别表示词典封皮（包书纸）的长是         cm，宽是    cm；

问题2：在如图（4）的矩形包书纸皮示意图中，虚线为折痕，阴影是裁剪掉的部分，四角均为大小相同的正方形，正方形的边长即为折叠进去的宽度．

1.若有一数学课本长为26cm、宽为18.5cm、厚为1cm，小海宝用一张面积为1260cm²的矩形纸包好了这本数学书，封皮展开后如图（4）所示．若设正方形的边长（即折叠的宽度）为x cm，则包书纸长为         cm，宽为           cm（用含x的代数式表示）．

2.请帮小海宝列好方程，求出第（1）题中小正方形的边长x cm．

如图（1），凸四边形ABCD，如果点P满足∠APD=∠APB=α．且∠BPC=∠CPD=β，则称点P为四边形ABCD的一个半等角点．

1.在图（3）正方形ABCD内画一个半等角点P，且满足α≠β；

2.在图（4）四边形ABCD中画出一个半等角点P，保留画图痕迹（不需写出画法）；

3.若四边形ABCD有两个半等角点P₁、P₂（如图（2）），证明线段P₁P₂上任一点也是它的半等角点．

的相反数是

A.                   B.             C.              D.

2008年5月12日，四川汶川发生了特大地震．震后，国内外纷纷向灾区捐物捐款，截至5月26日12时，捐款达308.76亿元．把308.76亿元用科学记数法表示为

A．元                 B元

C．元              D．元

下列各对单项式是同类项的是

A．与               B．与

C．与                           D．与