相关习题
 0  107583  107591  107597  107601  107607  107609  107613  107619  107621  107627  107633  107637  107639  107643  107649  107651  107657  107661  107663  107667  107669  107673  107675  107677  107678  107679  107681  107682  107683  107685  107687  107691  107693  107697  107699  107703  107709  107711  107717  107721  107723  107727  107733  107739  107741  107747  107751  107753  107759  107763  107769  107777  366461 

科目: 来源: 题型:

 若等腰三角形的周长为20,且有一边长为4,则另外两边分别是______.  

 

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

若关于x的不等式组的整数解仅为1,2,3,则适合这个不等式组的整数a,b的有序数对(a,b)的个数是   个.

 

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

若一组数据的平均数是,方差是,则的平均数是  ▲  ,方差是  ▲  .

 

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

勾股定理有着悠久的历史,它曾引起很多人的兴趣.l955年希腊发行了二枚以勾股图为背景的邮票.所谓勾股图是指以直角三角形的三边为边向外作正方形构成,它可以验证勾股定理.在右图的勾股图中,已知∠ACB=90°,∠BAC=30°,AB=4.作△PQR使得∠R=90°,点H在边QR上,点D,E在边PR上,点G,F在边_PQ上,那么△PQR的周长等于 ▲  .

 

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

如图,在平面直角坐标系中有一矩形ABCD,其中A(0,0),B (8,0),D (0,4),若将△ABC沿AC所在直线翻折,点B落在点E处.则E点的坐标是  ▲ 

 

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

解不等式组并把解在数轴上表示出来.

 

 

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

已知一个几何体的三视图和有关的尺寸如图所示,请描述该几何体的形状,并根据图中数据计算它的表面积.

 

 

 

 

 

 

 

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

八年级学生开展踢毽子比赛活动,每班派5名学生参加,按团体总分多少排列名次,在规定时间内每人踢100个以上(含100)为优秀,下表是成绩最好的甲班和乙班5名学生的比赛数据(单位:个)

 

1号

2号

3号

4号

5号

总分

甲班

89

100

96

118

97

 

乙班

100

96

 

91

104

500

统计发现两班总分相等,此时有学生建议,可以通过考查数据中的其他信息作为参考,请解答下列问题:

1.(1)补全表格中的数据;

2.(2)计算两班的优秀率;

3.(3)计算两班的方差,并比较哪一班比较稳定?

4.(4)请制定比赛规则并判定哪对获胜?

 

 

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

 问题背景:在△ABC中,ABBCAC三边的长分别为、、,求这个三角形的面积.

小辉同学在解答这道题时,先建立一个正方形网格(每个小正方形的边长为1),再在网格中画出格点△ABC(即△ABC三个顶点都在小正方形的顶点处),如图①所示.这样不需求△ABC的高,而借用网格就能计算出它的面积.

1.(1)请你将△ABC的面积直接填写在横线上.____ _______

2.(2)我们把上述求△ABC面积的方法叫做构图法.若△ABC三边的长分别为a、2aa(a>0),请利用图②的正方形网格(每个小正方形的边长为a)画出相应的△ABC,并求出它的面积.

3.(3)若△ABC三边的长分别为、、2(m>0,n>0,且mn),试运用构图法求出这三角形的面积.

 

查看答案和解析>>

同步练习册答案