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如图3，已知∠1=∠2，则添加下列一个条件后，仍无法判定△ABC∽△ADE的是

A．

B．

C．∠B=∠ADE

D．∠C=∠

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如图4，根据正方形网格中的信息，经过估算，下列数值与tan∠1的值最接近的是

A．0.6246

B．0.8121

C．1.2252

D．2.1809

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如图5，在△ABC中，∠BAC=90°，AD⊥BC于D，若AB=3，AC=4，则sin∠DAC的值为

A．

B．

C．

D．

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如图6，梯形ABCD中，DC∥AB ，EF是梯形的中位线，对角线BD交EF于G，若AB=10，EF=8，则GF的长等于

A．2

B．3

C．4

D．5

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计算：=           

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若二次根式在实数范围内有意义，则x的取值范围是          .

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已知关于x的方程x²-2x+m=0的一个根是x=1-，则m=           

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学校课外生物小组的试验园地是长35米、宽20米的矩形，为便于管理，现要在中间开辟一横两纵三条等宽的小道（如图7），要使种植面积为600平方米，求小道的宽．若设小道的宽为米，则可列方程为                              .

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如图8，在△ABC中，DE∥BC，BC=6,梯形DBCE面积是△ADE面积的3倍，
则DE=       .