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观察下列计算：，，， …… 从计算结果中找规律，利用规律计算               

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【小题1】计算：
【小题2】先化简，再求值：，其中

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如图，点B、D、C、F在一条直线上，且BD = FC，，AB = EF。求证△ABC≌△EFD.

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“校园手机”现象越来越受到社会的关注．“五一”期间，小记者随机调查了城区若干名学生和家长对中学生带手机现象的看法，统计整理并制作了如下的统计图：
【小题1】求这次调查的家长人数，并补全图①；

【小题2】求图②中表示家长“赞成”的圆心角的度数；

【小题3】从这次接受调查的学生中，随机抽查一个，恰好是“无所谓”态度的学生的概率是多少？

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如图，在△ABC中，AB=AC，以AB为直径的⊙O交AC与E，交BC与D．求证：

【小题1】是的中点；（
【小题2】△∽△；
【小题3】。

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如图，已知抛物线交轴于A、B两点，交轴于点C，抛物线的对称轴交轴于点E，点B的坐标为（，0）．

【小题1】求抛物线的对称轴及点A的坐标
【小题2】在平面直角坐标系中是否存在点P，与A、B、C三点构成一个平行四边形？若存在，请写出点P的坐标；若不存在，请说明理由；
【小题3】连结CA与抛物线的对称轴交于点D，在抛物线上是否存在点M，使得直线CM把四边形DEOC分成面积相等的两部分？若存在，请求出直线CM的解析式；若不存在，请说明理由．

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一个数的相反数是2，则这个数是（    ）

A．2

B．－2

C．

D．

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在，， ，，， ，中无理数的个数是（    ）

A．2个

B．3个

C．4个

D．5

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在，－，， 这四个实数中，最小的是（    ）

A．

B．－

C．

D．