已知不等式≤0的正整数解只有1，2，3，那么a的取值范围是         

如图，直线y₁=kx+ b过点A(0，2)，且与直线y₂=mx交于点P(1，m)，  则不等式mx>kx+b的解集是_______________．

（本题6分）【小题1】（1）解不等式      
【小题2】（2）解不等式组 

（本题6分）已知一次函数y=kx+b的图像经过点（1，1），（-2，-5）.
【小题1】（1）求此函数的解析式。
【小题2】（2）若点（a，3）在此函数的图像上，求a的值为多少？

（本题8分）我校八年级（1）班的同学对本校学生会倡导的“抗震救灾，众志成城”自愿捐款活动进行抽样调查，得到了一组同学们捐款情况的数据．下图是根据这组数据绘制的统计图，图中从左到右各长方形的高度之比为3︰4︰5︰8︰6，又知此次调查中捐款25元和30元的学生一共42人．

【小题1】（1）他们一共调查了多少人？
【小题2】（2）这组数据的众数、中位数各是多少？
【小题3】（3）若该校共有1560名学生，估计全校学生捐款多少元？

（本题8分）小明从家骑自行车出发，沿一条直路到相距2400m的邮局办事，小明出发的同时，他的爸爸以96m/min速度从邮局同一条道路步行回家，小明在邮局停留2min后沿原路以原速返回，设他们出发后经过t min时，小明与家之间的距离为s₁ m，小明爸爸与家之间的距离为s₂ m，图中折线OABD、线段EF分别表示s₁、s₂与t之间的函数关系的图象。

【小题1】（1）求s₂与t之间的函数关系式；
【小题2】（2）小明从家出发，经过多长时间在返回途中追上爸爸？这时他们距离家还有多远？

（本题12分）某工厂计划为震区生产两种型号的学生桌椅500套，以解决1250名学生的学习问题，一套型桌椅（一桌两椅）需木料，一套型桌椅（一桌三椅）需木料，工厂现有库存木料．
【小题1】（1）有多少种生产方案？
【小题2】（2）现要把生产的全部桌椅运往震区，已知每套型桌椅的生产成本为100元，运费2 元；每套型桌椅的生产成本为120元，运费4元，求总费用（元）与生产型桌椅（套）之间的关系式，并确定总费用最少的方案和最少的总费用．（总费用生产成本运费）
【小题3】（3）按（2）的方案计算，有没有剩余木料？如果有，最多还可以为多少名学生提供桌椅；如果没有，请说明理由．

的算术平方根是   (   )
A、      B、 4     C、     D、2

在实数，0，，,，中，无理数有   (   )

A．2

B．3

C．4

D．5

计算得  (   )

A．1

B．

C．

D．