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某中学九年级甲、乙两班同学商定举行一次远足活动，A、B两地相离10千米，甲班从A地出发匀速步行到B地，乙班从B地出发匀速步行到A地,两班同学各自到达目的地后都就地活动. 两班同时出发，相向而行. 设步行时间为x小时，甲、乙两班离A地的距离分别为y₁千米、y₂千米，y₁、y₂与x的函数关系图象如图所示，根据图象解答下列问题：

【小题1】分别求出y₁、y₂与x的函数关系式
【小题2】求甲、乙两班学生出发后，几小时相遇？

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如图，在正方形ABCD中， E是AB上一点，F是AD延长线上一点，且
DF=BE=BC=1．

【小题1】求证：CE＝CF；
【小题2】若G在AD上，连结GC，且∠GCE＝45°，求∠GCF的度数
【小题3】在（2）的条件下，求GC的长度．

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如图1，点C、B分别为抛物线C₁：y₁=x²+1，抛物线C₂：y₂=a₂x²+b₂x+c₂的顶点．分别过点B、C作x轴的平行线，交抛物线C₁、C₂于点A、D，且AB=BD．
【小题1】求点A的坐标：
【小题2】如图2，若将抛物线C₁：“y₁=x²+1”改为抛物线“y₁=2x²+b₁x+c₁”．其他条件不变，求CD的长和a₂的值；
【小题3】如图2，若将抛物线C₁：“y₁=x²+1”改为抛物线“y₁=4x²+b₁x+c₁”，其他条件不变，求b₁+b₂的值　2　（直接写结果）．

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使分式无意义的x的值是(    )
A．   B．  c．    D．    

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小虎在下面的计算中只做对了一道题，他做对的题目是(    )

A．

B．

C．

D．

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三角形的面积为6，则它底边a上的高h与底边a之间的函数关系的图象大致是(   )

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如果把分式中的x、y都扩大3倍，那么分式的值(    )

A．扩大3倍

B．不变

C．缩小3倍

D．扩大9倍

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如图，函数y₁ =x-l和函数y₂=的图像相交于点M(2，m)，N（一l，n），若y₁>y₂，则x的取值范围是(  )

A．x< -1或O<x<2	B．x<-1或x>2
C． -l<x<0或O<x<2	D．-l<x<0或x>2

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已知反比例函数，下列结论不正确的是(  )
A．图象经过点(-1，  1)    B．图象在第二、四象限
c．当x<0时，y随着x的增大而增大    D．当x>l时，、y<一l

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