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科目: 来源: 题型:

如图,数轴上点表示的数可能是

A.    B.    C.   D.

 


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如图,与∠1 是同位角的是

A.∠2        B.∠3       C.∠4        D.∠5

 


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科目: 来源: 题型:

在0,-1,2,-1.5这四个数中,是负整数的是

A.  -1         B. 0        C.  2           D. -1.5

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科目: 来源: 题型:阅读理解

阅读下列材料,完成材料后问题

课本上推导两个数和完全平方公式给出几何意义,利用图形的面积解释。

如图1,一个边长为的正方形可以看做由

边长为的正方形和边长为的正方形以及长宽分别为的两个长方形构成。

即边长为的正方形的面积有两种算法:以及,由此得到了一个等式: 。由此发现可以利用几何解释代数中的公式。请你参考课本上做法类比的解决下列问题:

现有三种不同类型的长方形地砖长宽如图2所示。若现有A类4块,B类4块,C类2块,请问这些地砖的总面积为_______________________.如果用现有的地砖要拼成一个正方形,则多余1块___________型地砖(填A,B,C);这样的地砖拼法也表示了一个两数和的平方的几何意义,请你用含有的等式写出这两个数的和的平方_________________,并类比阅读材料画图利用所给地砖,画图用图形面积给予几何直观的解释.

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科目: 来源: 题型:阅读理解

 阅读材料,回答材料后面所给出的问题

一般地,个相同的因数相乘:记为。如,此时,3叫做以2为底8的对数,记为(即),一般地,若,则叫做以为底的对数,记为(即)。如,则4叫做以3为底81的对数,记为(即)    

问题:(1)计算以下各对数的值:

=__________,=________,=__________.

(2)观察(1)中的三数4、16、64之间满足怎样的相等关系?、之间有满足怎样的相等关系?

(3)由(2)的结果,你能归纳出一个一般性的结论吗?

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,求代数式的值? (算出具体数)

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对于代数式,当时,代数式值为2;当时, 代数式值为4;求,当时,代数式的值?

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已知: ,求代数式的值

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某绿色无公害蔬菜基地有甲、乙两个种植户,他们种植了A、B两类蔬菜,两种植户种植的两类蔬菜的种植面积与总收入如下表:

种植户

种植A类蔬菜面积

(单位:亩)

种植B类蔬菜面积

(单位:亩)

总收入(单位:元)

3

1

12500

2

3

16500

说明:不同种植户种植的同类蔬菜每亩平均收入相等.

(1)求AB两类蔬菜每亩平均收入各是多少元?

(2) 某种植户准备租20亩地用来种植A、B两类蔬菜,为了使总收入不低于63000元,且种植A类蔬菜的面积多于种植B类蔬菜的面积(两类蔬菜的种植面积均为整数),求该种植户所有租地方案.

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甲、乙两人同时解关于的方程组,甲正确解得,乙因抄错c,而解得,试求abc的值.

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同步练习册答案