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    科目： 来源：2012-2013学年青海民和回族土族自治县五校八年级下学期期中数学卷（带解析） 题型：填空题

    计算：计算　　　； ________；
    ＝　　 ； =     。

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    科目： 来源：2012-2013学年青海民和回族土族自治县五校八年级下学期期中数学卷（带解析） 题型：填空题

    若分式有意义，则x的取值范围是　　         。

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    科目： 来源：2013年北京市海淀区中考二模数学试卷（带解析） 题型：填空题

    若分式的值为0，则的值等于____________.

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    科目： 来源：2013届江苏省泰州市姜堰区四校八年级下学期第三次联考数学试卷（带解析） 题型：填空题

    如果分式有意义，那么x的取值范围是_______．

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    科目： 来源：2013届江苏省盐城市第一初级中学教育集团九年级下学期调研考试数学试卷（带解析） 题型：填空题

    当x=        时,分式无意义.

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    科目： 来源：2013届广西柳州市九年级第二次教学质量检测数学试卷（带解析） 题型：填空题

    分式有意义的条件是              。

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    科目： 来源：2012-2013学年江苏兴化市安丰中学八年级下学期第二次月考数学试卷（带解析） 题型：填空题

    如果分式有意义，那么x的取值范围是_______．

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    科目： 来源：2013届江苏省无锡市北塘区九年级中考二模数学试卷（带解析） 题型：填空题

    若在实数范围内有意义，则x的取值范围是   ．

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    科目： 来源：2013届湖北省黄冈教育网九年级中考模拟数学试卷（B卷）（带解析） 题型：填空题

    设，，则的值等于        .

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    科目： 来源：2013届广西桂林市初中毕业升学模拟考试数学试卷（带解析） 题型：填空题

    若，，，… ；则的值为 ．（用含的代数式表示）

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