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    科目： 来源： 题型：填空题

    （2x+1）（2x-1）=________；
    （x-y）2=________．

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    科目： 来源： 题型：填空题

    两个不为零的有理数相除，如果交换被除数与除数的位置，它们的商不变，那么这两个数________．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    已知三角形ABC中，AB=AC，点A，B，C在以O为圆心的同一个圆上，圆心O到BC的距离为3cm，圆的半径为7cm，求腰长AB．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    已知：a2+a-1=0，求分式数学公式的值．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    如图，AB=AC，BD=CD，求证：∠1=∠2．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    甲乙二人同时从张庄出发，步行15千米到李庄，甲比乙每小时多走1千米，结果比乙早到半小时．问二人每小时各走几千米
    （1）设乙每小时走x千米，根据题意，利用速度、时间、路程之间的关系填写下表．
    （要求：填上适当的代数式，完成表格）

    （2）列出方程（组），并求出问题的解．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    A是⊙O的直径EF上的一点，半径OB⊥EF，BA的延长线与⊙O相交于另一点C，若数学公式=数学公式数学公式．
    （1）求∠B的度数；
    （2）过C作⊙O的切线CD和OA的延长线交于点D．求证：AC=CD=AD．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    （1）试说明（2n+3）2-（2n+1）2一定能被8整除．
    （2）已知a+b=7，ab=10、求代数式下列代数式的值：①a2+b2②（a-b）2
    （3）已知x2+2x+2y+y2+2=0，求x2008+y2009的值．
    （4）若x2-x-1=0，求代数式x3-3x2+x-2的值．
    （5）若（x2+x-4）（x2+x+2）+9=4，求x2+x的值．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    计算：数学公式．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    某校为了了解本校八年级学生课外阅读的喜好，随机抽机该校八年级部分学生进行问卷调查（每人只选一种书籍）．如图是整理数据后绘制的两幅不完整的统计图，请你根据图中提供的信息，解答下列问题：
    （1）这次活动一共调查了______名学生；．
    （2）在扇形统计图中，“其他”所在扇形圆心角等于______度；
    （3）若该年级有600名学生，请你估计该年级喜欢“科普常识”的学生人数约是______人．

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