科目： 来源：第1章《解直角三角形》中考题集（36）：1.5 解直角三角形的应用（解析版） 题型：解答题

如图，在与旗杆AB相距20米的C处，用1.2米的测角仪CD测得旗杆顶端的仰角α=30°，求旗杆AB的高（精确到0.1米）．

科目： 来源：第1章《解直角三角形》中考题集（36）：1.5 解直角三角形的应用（解析版） 题型：解答题

课外实践活动中，数学老师带领学生测量学校旗杆的高度．如图，在A处用测角仪（离地高度为1.5米）测得旗杆顶端的仰角为15°，朝旗杆方向前进23米到B处，再次测得旗杆顶端的仰角为30°，求旗杆EG的高度．

科目： 来源：第1章《解直角三角形》中考题集（36）：1.5 解直角三角形的应用（解析版） 题型：解答题

如图，某一时刻太阳光从教室窗户射入室内，与地面的夹角∠BPC为30°，窗户的一部分在教室地面所形成的影长PE为3.5米，窗户的高度AF为2.5米．求窗外遮阳蓬外端一点D到教室窗户上椽的距离AD．（结果精确0.1米）

科目： 来源：第1章《解直角三角形》中考题集（36）：1.5 解直角三角形的应用（解析版） 题型：解答题

如图，王明站在地面B处用测角仪器测得楼顶点E的仰角为45°，楼顶上旗杆顶点F的仰角为55°，已知测角仪器高AB=1.5米，楼高CE=14.5米，求旗杆EF的高度（精确到1米）．（供参考数据：sin55°≈0.8，cos55°≈0.57，tan55°≈1.4．）

科目： 来源：第1章《解直角三角形》中考题集（36）：1.5 解直角三角形的应用（解析版） 题型：解答题

（注：本题分A、B两类题，大家可选做，两题都做已A类计分．）
（A类）如图1，飞机P在目标A的正上方1100m处，飞行员测得地面目标B的俯角α=30°，求地面目标A、B之间的距离；（结果保留根号）
（B类）如图2，两建筑物AB、CD的水平距离BC=30 m，从点A测得点C的俯角α=60°，测得点D的仰角β=45°，求两建筑物AB、CD的高．（结果保留根号）
我选做的是______类题．

科目： 来源：第1章《解直角三角形》中考题集（36）：1.5 解直角三角形的应用（解析版） 题型：解答题

如图，在山顶有座移动通信发射塔BE，高为30米．为了测量山高AB，在地面引一基线ADC，测得∠BDA=60°，∠C=45°，DC=40米，求山高AB．（不求近似值）

科目： 来源：第1章《解直角三角形》中考题集（36）：1.5 解直角三角形的应用（解析版） 题型：解答题

如图，两建筑物的水平距离BC为27米，从点A测得点D的俯角α=30°，测得点C的俯角β=60°，求AB和CD两建筑物的高．

科目： 来源：第1章《解直角三角形》中考题集（36）：1.5 解直角三角形的应用（解析版） 题型：解答题

如图，在观测点E测得小山上铁塔顶A的仰角为60°，铁塔底部B的仰角为45度．已知塔高AB=20m，观察点E到地面的距离EF=35m，求小山BD的高．（精确到0.1海里，≈1.732）

科目： 来源：第1章《解直角三角形》中考题集（36）：1.5 解直角三角形的应用（解析版） 题型：解答题

如图，某人从楼顶A看地面C，D两点，测得它们的俯角分别是60°和45度．已知CD=10m，B，C，D在同一直线上，求楼高AB．
（精确到0.1m，参考数据：=1.414，=1.732）

科目： 来源：第1章《解直角三角形》中考题集（36）：1.5 解直角三角形的应用（解析版） 题型：解答题

某中学初三（2）班数学活动小组利用周日开展课外实践活动，他们要在湖面上测量建在地面上某塔AB的高度．如图，在湖面上点C测得塔顶A的仰角为45°，沿直线CD向塔AB方向前进18米到达点D，测得塔顶A的仰角为60度．已知湖面低于地平面1米，请你帮他们计算出塔AB的高度．（结果保留根号）