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科目：
来源：第21章《解直角三角形》中考题集（35）：21.5 应用举例（解析版）
题型：解答题
如图，山脚下有一棵树AB，小华从点B沿山坡向上走50米到达点D，用高为1.5米的测角仪CD测得树顶的仰角为10°，已知山坡的坡角为15°，求树AB的高．（精确到0.1米）
（已知sin10°≈0.17，cos10°≈0.98，tan10°≈0.18，sin15°≈0.26，cos15°≈0.97，tan15°≈0.27．）
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来源：第21章《解直角三角形》中考题集（35）：21.5 应用举例（解析版）
题型：解答题
为了测得学校旗杆的高度，小明先站在地面的A点测得旗杆最高点C的仰角为27°（点A距旗杆的距离大于50m），然后他向旗杆的方向向前进了50m，此时测得点C的仰角为40度．又已知小明的眼睛离地面1.6m，请你画出小明测量的示意图，并帮小明计算学校旗杆的高度．（精确到0.1m）
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来源：第21章《解直角三角形》中考题集（35）：21.5 应用举例（解析版）
题型：解答题
如图，某中学九年级一班数学课外活动小组利用周末开展课外实践活动，他们要在某公园人工湖旁的小山AB上，测量湖中两个小岛C，D间的距离．从山顶A处测得湖中小岛C的俯角为60°，测得湖中小岛D的俯角为45度．已知小山AB的高为180米，求小岛C，D间的距离．（计算过程和结果均不取近似值）
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来源：第21章《解直角三角形》中考题集（35）：21.5 应用举例（解析版）
题型：解答题
汶川地震后，抢险队派-架直升飞机去A、B两个村庄抢险，飞机在距地面450米上空的P点，测得A村的俯角为30°，B村的俯角为60°（如图）．求A、B两个村庄间的距离．
（结果精确到米，参考数据
=1.414，
=1.732）
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来源：第21章《解直角三角形》中考题集（35）：21.5 应用举例（解析版）
题型：解答题
又到了一年中的春游季节，某班学生利用周末到白塔山去参观“晏阳初博物馆”．下面是两位同学的一段对话：
甲：我站在此处看塔顶仰角为60°；
乙：我站在此处看塔顶仰角为30°；
甲：我们的身高都是1.5m；
乙：我们相距20m．
请你根据两位同学的对话，计算白塔的高度．（精确到1米）
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来源：第21章《解直角三角形》中考题集（35）：21.5 应用举例（解析版）
题型：解答题
如图，小明站在A处放风筝，风筝飞到C处时的线长为20米，这时测得∠CBD=60°，若牵引底端B离地面1.5米，求此时风筝离地面高度．（计算结果精确到0.1米，
≈1.732）
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来源：第21章《解直角三角形》中考题集（35）：21.5 应用举例（解析版）
题型：解答题
有一座塔，在地面上A点测得其顶点C的仰角为30度．向塔前进50m到B点，又测得C的仰角为60度．求塔的高度．（结果可保留根号）
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来源：第21章《解直角三角形》中考题集（35）：21.5 应用举例（解析版）
题型：解答题
如图，为了对我市城区省级文物保护对象--高AC约42米的天然塔（清乾隆五十七年重修）进行保护性维修，工人要在塔顶A和塔底所在地面上的B处之间拉一根铁丝，在BC上的点D处测得塔顶的仰角α为43°（测倾器DE高1.6米，A，E，B三点在同一条直线上）．求∠BAC的度数和铁丝AB的长．（接头部分的长度忽略不计，结果精确到0.1米．sin43°≈0.68，tan43°≈0.93）
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来源：第21章《解直角三角形》中考题集（35）：21.5 应用举例（解析版）
题型：解答题
如图，AB是一棵古树，某校初四（1）班数学兴趣小组的同学想利用所学知识测出这棵古树的高，过程如下：在古树同侧的水平地面上，分别选取了C、D两点（C、D两点与古树在同一直线上），用测角仪在C处测得古树顶端A的仰角α=60°，在D处测得古树顶端A的仰角β=30°，又测得C、D两点相距14米．已知测角仪高为1.5米，请你根据他们所测得的数据求出古树AB的高．（精确到0.1米，
≈1.732）
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来源：第21章《解直角三角形》中考题集（35）：21.5 应用举例（解析版）
题型：解答题
如图，从山顶A处看到地面C点的俯角为60°，看到地面D点的俯角为45°，测得CD=150
米，求山高AB．（精确到0.1米，
≈1.732）
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