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科目: 来源:2009-2010学年江苏省淮安市金湖县吕良中学九年级(上)阶段性学业质量分析数学测试卷(二)(解析版) 题型:解答题

试找出如图所示的破残轮片的圆心位置.(要求:尺规作图,不写作法.)

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科目: 来源:2009-2010学年江苏省淮安市金湖县吕良中学九年级(上)阶段性学业质量分析数学测试卷(二)(解析版) 题型:解答题

如图,以正六边形ABCDEF的边AB为边,在形内作正方形ABMN,连接MC.求∠BCM的大小.

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科目: 来源:2009-2010学年江苏省淮安市金湖县吕良中学九年级(上)阶段性学业质量分析数学测试卷(二)(解析版) 题型:解答题

如图,在⊙O中,D、E分别为半径OA、OB上的点,且AD=BE.点C为弧AB上一点,连接CD、CE、CO,∠AOC=∠BOC.
求证:CD=CE.

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科目: 来源:2009-2010学年江苏省淮安市金湖县吕良中学九年级(上)阶段性学业质量分析数学测试卷(二)(解析版) 题型:解答题

新星公司到某大学从应届毕业生中招聘公司职员,对应聘者的专业知识、英语水平、参加社会实践与社团活动等三项进行测试或成果认定,三项的得分满分都为100分,三项的分数分别按5:3:2的比例记入每人的最后总分,有4位应聘者的得分如下表所示.
项目
得分
应聘者 

专业知识 

英语水平 
参加社会实践与
社团活动等 
    A      85      85              90
    B      85      85             70
    C      80      90               70
    D      90      90             50
(1)写出4位应聘者的总分;
(2)就表中专业知识、英语水平、参加社会实践与社团活动等三项的得分,分别求出4人中三项所得分数的方差;
(3)由(1)和(2),你对应聘者有何建议?

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科目: 来源:2009-2010学年江苏省淮安市金湖县吕良中学九年级(上)阶段性学业质量分析数学测试卷(二)(解析版) 题型:解答题

如图,DB∥AC,且DB=AC,E是AC的中点,
(1)求证:BC=DE;
(2)连接AD、BE,若要使四边形DBEA是矩形,则给△ABC添加什么条件,为什么?

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科目: 来源:2009-2010学年江苏省淮安市金湖县吕良中学九年级(上)阶段性学业质量分析数学测试卷(二)(解析版) 题型:解答题

如图,AC是⊙O的直径,AB与⊙O相切于点A,四边形ABCD是平行四边形,BC交⊙O于点E.
(1)判断直线CD与⊙O的位置关系,并说明理由;
(2)若⊙O的半径为5cm,弦CE的长为8cm,求AB的长.

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科目: 来源:2009-2010学年江苏省淮安市金湖县吕良中学九年级(上)阶段性学业质量分析数学测试卷(二)(解析版) 题型:解答题

如图,PA、PB是半径为1的⊙O的两条切线,点A、B分别为切点,∠APB=60°,OP与弦AB交于点C,与⊙O交于点D.
(1)在不添加任何辅助线的情况下,写出图中所有的全等三角形;
(2)求阴影部分的面积(结果保留π).

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科目: 来源:2009-2010学年江苏省淮安市金湖县吕良中学九年级(上)阶段性学业质量分析数学测试卷(二)(解析版) 题型:解答题

要对一块长60米、宽40米的矩形荒地ABCD进行绿化和硬化.
(1)设计方案如图①所示,矩形P、Q为两块绿地,其余为硬化路面,P、Q两块绿地周围的硬化路面宽都相等,并使两块绿地面积的和为矩形ABCD面积的,求P、Q两块绿地周围的硬化路面的宽.
(2)某同学有如下设想:设计绿化区域为相外切的两等圆,圆心分别为O1和O2,且O1到AB、BC、AD的距离与O2到CD、BC、AD的距离都相等,其余为硬化地面,如图②所示,这个设想是否成立?若成立,求出圆的半径;若不成立,说明理由.

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科目: 来源:2009-2010学年江苏省淮安市金湖县吕良中学九年级(上)阶段性学业质量分析数学测试卷(二)(解析版) 题型:解答题

如图,△ABC中,∠C=90°,AC=4,BC=3.半径为1的圆的圆心P以1个单位/s的速度由点A沿AC方向在AC上移动,设移动时间为t(单位:s).
(1)当t为何值时,⊙P与AB相切;
(2)作PD⊥AC交AB于点D,如果⊙P和线段BC交于点E,证明:当时,四边形PDBE为平行四边形.

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科目: 来源:2009-2010学年江苏省淮安市清河中学九年级(上)第二次月考数学试卷(解析版) 题型:填空题

当a    时,有意义.

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同步练习册答案