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科目: 来源:《第6章 频率与概率》2009年单元测验(解析版) 题型:填空题

某校九年级(3)班在体育毕业考试中,全班所有学生得分的情况如下表所示:
分数段  18分以下 18~20分21~23  24~26 27~29 30分
 人数 2 3 12 20 18 10
那么该班共有    人,随机地抽取1人,恰好是获得30分的学生的概率是    ,从上表中,你还能获取的信息是    .(写出一条即可)

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科目: 来源:《第6章 频率与概率》2009年单元测验(解析版) 题型:解答题

有两张卡片,第一组三张卡片上分别写着A,B,C;第二组五张卡片上分别写着A,B,B,D,E.试用列表法求出每组卡片中各抽取一张,两张都是B的概率.

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科目: 来源:《第6章 频率与概率》2009年单元测验(解析版) 题型:解答题

将分别标有数字1,2,3的三张卡片洗匀后,背面朝上放在桌面上.
(1)随机地抽取一张,求P(奇数);
(2)随机地抽取一张作为十位上的数字(不放回),再抽取一张作为个位上的数字,能组成哪些两位数恰好是“32”的概率为多少?

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科目: 来源:《第6章 频率与概率》2009年单元测验(解析版) 题型:解答题

依据闯关游戏规则,请你探究“闯关游戏”的奥秘:
(1)用列表的方法表示所有可能的闯关情况;
(2)求出闯关成功的概率.
闯关游戏规则:如图所示,在面板上,有左右两组开关按钮,每组中的两个按钮均分别控制一个灯泡和一个发音装置,同时按下两组中各一个按钮:当两个灯泡都亮时闯关成功;当按错一个按钮时,发音装置就会发出“闯关失败”的声音.

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科目: 来源:《第6章 频率与概率》2009年单元测验(解析版) 题型:解答题

有一个转盘游戏,转盘平均分成10份(如图),分别标有1、2、…、10这10个数字,转盘上有固定的指针,转动转盘,当转盘停止转动时,指针指向的数字即为转出的数字.两人进行游戏,一人转动转盘,另一人猜数,如果猜的数与转出的数情况相符,则猜数的人获胜,否则转盘的人获胜.猜数的方法为下列三种中的一种:
猜奇数或偶数;
猜是3的倍数或不是3的倍数;
猜大于4的数或不大于4的数.
如果你是猜数的游戏者,为了尽可能取胜,你选哪种猜法猜什么?

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科目: 来源:《第6章 频率与概率》2009年单元测验(解析版) 题型:解答题

王老汉为了与客户签订购销合同,对自己的鱼塘的鱼的总质量进行估计,第一次捞出100条,称得质量为184千克,并将每条鱼作上记号放入水中;当它们完全混合于鱼群后,又捞出200条,称得质量为416千克,且带有标记的鱼有20条.
①请你帮王老汉估计池塘中有多少条鱼?
②请你帮王老汉估计池塘中的鱼有多重?

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科目: 来源:《第6章 频率与概率》2009年单元测验(解析版) 题型:解答题

在一个布口袋中装有只有颜色不同,其它都相同的白、红、黑三种颜色的小球各1只,甲乙两人进行摸球游戏;甲先从袋中摸出一球看清颜色后放回,再由乙从袋中摸出一球.
(1)试用树状图(或列表法)表示摸球游戏所有可能的结果;
(2)如果规定:乙摸到与甲相同颜色的球为乙胜,否则为负,试求乙在游戏中能获胜的概率.

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科目: 来源:《第6章 频率与概率》2009年单元测验(解析版) 题型:解答题

如图,是两个可以自由转动的均匀转盘A,B,转盘A被分成4等份,每份分别标上1,2,3,4四个数字;转盘B被分成6等份,每份分别标上1,2,3,4,5,6六个数字,现为甲,乙两人设计一个游戏,其规则如下:
①同时自由转盘转盘A,B;
②转盘停止后,指针各指向一个数字(如果指针恰好指在分格线上,那么重转一次,直到指针指向某一数字为止),用所指的两个数字相乘.如果得到的积是偶数,那么甲胜;如果得到的积是奇数,则乙胜.
你认为这样的规则是否公平?请说明理由;如果不公平,请你设计一个公平的规则,并说明道理.

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科目: 来源:《第6章 频率与概率》2009年单元测验(解析版) 题型:解答题

在一次数学活动中,黑板上画着如图所示的图形,活动前老师在准备的四张纸片上分别写有如下四个等式中的一个等式:
①AB=DC;②∠ABE=∠DCE;③AE=DE;④∠A=∠D
小明同学闭上眼睛从四张纸片中随机抽取一张,再从剩下的纸片中随机抽取另一张.请结合图形解答下列两个问题:
(1)当抽得①和②时,用①,②作为条件能判定△BEC是等腰三角形吗?说说你的理由;
(2)请你用树状图或表格表示抽取两张纸片上的等式所有可能出现的结果(用序号表示),并求以已经抽取的两张纸片上的等式为条件,使△BEC不能构成等腰三角形的概率.

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科目: 来源:《第6章 频率与概率》2009年单元检测题2(解析版) 题型:填空题

不透明的袋子里,装1个白球,1个黑球,除颜色外,形状大小都一样,从袋中任意摸出一个球,是白球的机会为   

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同步练习册答案