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科目: 来源: 题型:填空题

数学公式写成幂的形式是________.

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科目: 来源: 题型:解答题

观察下列有规律的数:

数学公式
根据其规律,则
(1)第7个数是______;
(2)第n个数是______;
(3)数学公式是第______个数;
(4)计算:数学公式

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科目: 来源: 题型:解答题

如图,是一个4×4的正方形网格,每个小正方形的边长为1.请你在网格中以左上角的三角形为基本图形,通过平移、对称或旋转变换,设计一个精美图案,使其满足:
①既是轴对称图形,又是以点O为对称中心的中心对称图形;
②所作图案用阴影标识,且阴影部分面积为4.

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科目: 来源: 题型:单选题

下列由三条线段a、b、c构成的三角形:①a=2mn,b=m2-n2,C=m2+n2(m>n>0),②a=2n+1,b=2n2+2n+1,c=2n2+2n(n>0),③a=3k,b=4k,c=5k(k>0),④数学公式=1:数学公式:2,其中能构成直角三角形的有


  1. A.
    1个
  2. B.
    2个
  3. C.
    3个
  4. D.
    4个

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科目: 来源: 题型:解答题

如图,在平面直角坐标系xOy中,抛物线y=-数学公式x2+bx+c与x轴交于A(1,0)、B(5,0)两点.
(1)求抛物线的解析式和顶点C的坐标;
(2)设抛物线的对称轴与x轴交于点D,将∠DCB绕点C按顺时针方向旋转,角的两边CD和CB与x轴分别交于点P、Q,设旋转角为α(0°<α≤90°).
①当α等于多少度时,△CPQ是等腰三角形?
②设BP=t,AQ=s,求s与t之间的函数关系式.

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科目: 来源: 题型:解答题

在△ABC中,∠B=30°,∠C=45°,AB=8,以A、C两点为圆心的⊙A与⊙C的半径长分别为2和4,试判断⊙A与⊙C的位置关系,并通过计算说明理由.

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科目: 来源: 题型:填空题

已知:如图,AD⊥BC于D,EF⊥BC于F,交AB于G,交CA延长线于E,∠1=∠2.
求证:AD平分∠BAC,填写分析和证明中的空白.
分析:要证明AD平分∠BAC,只要证明________=________,
而已知∠1=∠2,所以应联想这两个角分别和∠1、∠2的关系,由已知BC的两条垂线可推出________∥________,这时再观察这两对角的关系已不难得到结论.
证明:∵AD⊥BC,EF⊥BC(已知)
∴________∥________(________)
∴________=________(两直线平行,内错角相等),
________=________(两直线平行,同位角相等)
∵________(已知)
∴________,即AD平分∠BAC(________)

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科目: 来源: 题型:解答题

探索下列问题:
(1)在图1给出的四个正方形中,各画出一条直线(依次是:水平方向的直线、竖直方向的直线、与水平方向成45°角的直线和任意的直线),将每个正方形都分割成面积相等的两部分;
(2)一条竖直方向的直线m以及任意的直线n,在由左向右平移的过程中,将正六边形分成左右两部分,其面积分别记为S1和S2.①请你在图2中相应图形下方的横线上分别填写S1与S2的数量关系式(用“<”,“=”,“>”连接);
②请你在图3中分别画出反映S1与S2三种大小关系的直线n,并在相应图形下方的横线上分别填写S1与S2的数量关系式(用“<”,“=”,“>”连接).
(3)是否存在一条直线,将一个任意的平面图形(如图4)分割成面积相等的两部分,请简略说出理由.

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科目: 来源: 题型:填空题

y=(m+1)x+m是一次函数,则m的取值范围是________.

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科目: 来源: 题型:填空题

某人在连续抛掷一枚硬币20次得到这样的结果:反反正正反反反反正正反正反反反反反正正正,请问出现反面的频数为 ________;频率为 ________.

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同步练习册答案