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科目: 来源:2008年北京市房山区中考数学二模试卷(解析版) 题型:填空题

如图1是一种边长为60cm的正方形地砖图案,其图案设计是:①三等分AD(AB=BC=CD)②以点A为圆心,以AB长为半径画弧,交AD于B、交AG于E;③再分别以B、E为圆心,AB长为半径画弧,交AD于C、交AG于F两弧交于H;④用同样的方法作出右上角的三段弧.图2是用图1所示的四块地砖铺在一起拼成的大地砖,则图2中的阴影部分的面积是    cm2(结果保留π).

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科目: 来源:2008年北京市房山区中考数学二模试卷(解析版) 题型:解答题

计算:+

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解分式方程:

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求不等式的正整数解.

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已知2x-3=0,求代数式x(x+17)+(2x+1)(x-9)+x2的值.

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科目: 来源:2008年北京市房山区中考数学二模试卷(解析版) 题型:解答题

已知:如图,在△ABC中,AB=AC,AD⊥BC,垂足为点D,AN是△ABC外角∠CAM的平分线,CE⊥AN,垂足为点E,
(1)求证:四边形ADCE为矩形;
(2)当△ABC满足什么条件时,四边形ADCE是一个正方形?并给出证明.

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科目: 来源:2008年北京市房山区中考数学二模试卷(解析版) 题型:解答题

在梯形ABCD中,AD∥BC,AB=5,tanB=,∠ACB=45°,AD=2,求DC的长.

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科目: 来源:2008年北京市房山区中考数学二模试卷(解析版) 题型:解答题

已知:如图,AB是⊙O的直径,点C是⊙O上的一点,CD交AB的延长线于D,∠DCB=∠CAB.
(1)求证:CD为⊙O的切线.
(2)若CD=4,BD=2,求⊙O的半径长.

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科目: 来源:2008年北京市房山区中考数学二模试卷(解析版) 题型:解答题

学习了统计知识后,小刚就本班同学的上学方式进行了一次调查统计.图(1)和图(2)是他通过采集数据后,绘制的两幅不完整的统计图.请你根据图中提供的信息,解答以下问题:
(1)求该班共有多少名学生?
(2)在图(1)中,将表示“步行”的部分补充完整;
(3)在扇形统计图中,计算出“骑车”部分所对应的圆心角的度数;
(4)如果全年级共500名同学,请你估算全年级步行上学的学生人数.

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科目: 来源:2008年北京市房山区中考数学二模试卷(解析版) 题型:解答题

某校八年级学生小丽、小强和小红到某超市参加了社会实践活动,在活动中他们参与了某种水果的销售工作,已知该水果的进价为8元/千克,下面是他们在活动结束后的对话.
小丽:如果以10元/千克的价格销售,那么每天可售出300千克.
小强:如果以13元/千克的价格销售,那么每天可获取利润750元.
小红:通过调查验证,我发现每天的销售量y(千克)与销售单价x(元)之间存在一次函数关系.
(1)求y(千克)与x(元)(x>0)的函数关系式;
(2)设该超市销售这种水果每天获取的利润为W元,那么当销售单价为何值时,每天可获得的利润最大?最大利润是多少元?【利润=销售量×(销售单价-进价)】

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同步练习册答案