相关习题
0 166646 166654 166660 166664 166670 166672 166676 166682 166684 166690 166696 166700 166702 166706 166712 166714 166720 166724 166726 166730 166732 166736 166738 166740 166741 166742 166744 166745 166746 166748 166750 166754 166756 166760 166762 166766 166772 166774 166780 166784 166786 166790 166796 166802 166804 166810 166814 166816 166822 166826 166832 166840 366461
科目:
来源:2011年云南省楚雄州中考数学样卷(二)(解析版)
题型:填空题
如图,AB=DB,∠1=∠2,请你添加一个适当的条件,使△ABC≌△DBE,则需添加的条件是
.

查看答案和解析>>
科目:
来源:2011年云南省楚雄州中考数学样卷(二)(解析版)
题型:填空题
为了测量校园水平地面上一棵不可攀的树的高度,学校数学兴趣小组做了如下的探索:根据光的反射定律,利用一面镜子和一根皮尺,设计如图所示的测量方案:把一面很小的镜子放在离树底(B)8.4米的点E处,然后沿着直线BE后退到点D,这时恰好在镜子里看到树梢顶点A,再用皮尺量得DE=2.4米,观察者目高CD=1.6米,则树(AB)的高度为
米.

查看答案和解析>>
科目:
来源:2011年云南省楚雄州中考数学样卷(二)(解析版)
题型:填空题
以边长1的正方形的对角线为边长作第二个正方形,以第二个正方形的对角线为边长作第三个正方形,…,如此做下去得到第n个正方形.设第n个正方形的面积为Sn,通过运算找规律,可以猜想Sn= .
查看答案和解析>>
科目:
来源:2011年云南省楚雄州中考数学样卷(二)(解析版)
题型:填空题
有一个直角梯形零件ABCD,AD∥BC,斜腰DC的长为10cm,∠D=120°,则该零件另一腰AB的长为
cm.(结果不取近似值)

查看答案和解析>>
科目:
来源:2011年云南省楚雄州中考数学样卷(二)(解析版)
题型:解答题
请将式子:

×(1+

)化简后,再从0,1,2三个数中选择一个你喜欢且使原式有意义的x的值代入求值.
查看答案和解析>>
科目:
来源:2011年云南省楚雄州中考数学样卷(二)(解析版)
题型:解答题
如图,在10×5的正方形网格中,每个小正方形的边长均为单位1,将△ABC向右平移4个单位,得到△A′B′C′,再把△A′B′C′绕点A′逆时针旋转90°得到△A″B″C″,请你画出△A′B′C′,和△A″B″C″(不要求写画法).

查看答案和解析>>
科目:
来源:2011年云南省楚雄州中考数学样卷(二)(解析版)
题型:解答题
如图,已知BE⊥AD,CF⊥AD,且BE=CF.请你判断AD是△ABC的中线还是角平分线?请说明你判断的理由.

查看答案和解析>>
科目:
来源:2011年云南省楚雄州中考数学样卷(二)(解析版)
题型:解答题

为了进一步了解八年级学生的身体素质情况,体育老师对八年级(1)班50位学生进行一分钟跳绳次数测试,以测试数据为样本,绘制出部分频数分布表和部分频数分布直方图.如下所示:
| 组别 | 次数x | 频数(人数) |
| 第1组 | 80≤x<100 | 6 |
| 第2组 | 100≤x<120 | 8 |
| 第3组 | 120≤x<140 | a |
| 第4组 | 140≤x<160 | 18 |
| 第5组 | 160≤x<180 | 6 |
请结合图表完成下列问题:
(1)表中的a=______;
(2)请把频数分布直方图补充完整;
(3)这个样本数据的中位数落在第______组;
(4)若八年级学生一分钟跳绳次数(x)达标要求是:x<120不合格;120≤x<140为合格;140≤x<160为良;x≥160为优.根据以上信息,请你给学校或八年级同学提一条合理化建议:______.
查看答案和解析>>
科目:
来源:2011年云南省楚雄州中考数学样卷(二)(解析版)
题型:解答题
小杨同学为了测量一铁塔的高度CD,如图,他先在A处测得塔顶C的仰角为30°,再向塔的方向直行40米到达B处,又测得塔顶C的仰角为60°,请你帮助小杨计算出这座铁塔的高度.(小杨的身高忽略不计,结果精确到0.1米,参考数据:

)

查看答案和解析>>
科目:
来源:2011年云南省楚雄州中考数学样卷(二)(解析版)
题型:解答题
有一个抛两枚硬币的游戏,规则是:若出现两个正面,则甲赢;若出现一正一反,则乙赢;若出现两个反面,则甲、乙都不赢.
(1)这个游戏是否公平?请说明理由;
(2)如果你认为这个游戏不公平,那么请你改变游戏规则,设计一个公平的游戏;如果你认为这个游戏公平,那么请你改变游戏规则,设计一个不公平的游戏.
查看答案和解析>>