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科目: 来源:2011年九年级(下)第一次阶段性测试数学试卷(解析版) 题型:填空题

(2013•成都一模)如图四边形ABCD内接于⊙O,AB为直径,PD切⊙O于D,与BA延长线交于P点,已知∠BCD=130°,则∠ADP=   

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科目: 来源:2011年九年级(下)第一次阶段性测试数学试卷(解析版) 题型:填空题

(2009•淄博)如图,网格中的每个四边形都是菱形.如果格点三角形ABC的面积为S,按照如图所示方式得到的格点三角形A1B1C1的面积是7S,格点三角形A2B2C2的面积是19S,那么格点三角形A3B3C3的面积为    S.

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科目: 来源:2011年九年级(下)第一次阶段性测试数学试卷(解析版) 题型:解答题

先化简,再求代数式的值,其中a=-1.

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科目: 来源:2011年九年级(下)第一次阶段性测试数学试卷(解析版) 题型:解答题

(2008•南京)解不等式组,并把解集在数轴上表示出来.

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科目: 来源:2011年九年级(下)第一次阶段性测试数学试卷(解析版) 题型:解答题

(2009•济南)有3张不透明的卡片,除正面写有不同的数字外,其它均相同.将这三张卡片背面朝上洗匀后,第一次从中随机抽取一张,并把这张卡片标有的数字记作一次函数表达式中的k,第二次从余下的两张卡片中再随机抽取一张,上面标有的数字记作一次函数表达式中的b.
(1)写出k为负数的概率;
(2)求一次函数y=kx+b的图象经过二、三、四象限的概率.(用树状图或列表法求解)

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科目: 来源:2011年九年级(下)第一次阶段性测试数学试卷(解析版) 题型:解答题

(2007•湖州)将图甲中的平行四边形ABCD沿对角线AC剪开,再将△ADC沿着AC方向平移,得到图乙中的△A1D1C1.连接AD1,BC1.除△ABC与△C1D1A1外,你还可以在图中找出哪几对全等的三角形?(不能另外添加辅助线和字母)请选择其中的一对加以证明.

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科目: 来源:2011年九年级(下)第一次阶段性测试数学试卷(解析版) 题型:解答题

某航空公司经营A、B、C、D四个城市之间的客运业务.若机票价格y(元)是两城市间的距离x(千米)的一次函数.今年“五、一”期间部分机票价格如下表所示:
起点终点距离x(千米)价格y(元)
AB10002050
AC8001650
AD2550
BC600
CD450950
(1)求该公司机票价格y(元)与距离x(千米)的函数关系式;利用关系式将表格填完整;
(2)由(1)知四个城市中A、C、D在同一直线上,∠ACB=90°,若航空公司准备从旅游旺季的7月开始增开从B市直接飞到D市的旅游专线,且按以上规律给机票定价,那么机票定价应是多少元?

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科目: 来源:2011年九年级(下)第一次阶段性测试数学试卷(解析版) 题型:解答题

(2004•淄博)在日常生活中,我们经常看到一些窗户上安装着遮阳蓬,如图(1).现在要为一个面向正南的窗户设计安装一个遮阳蓬,已知该地区冬天正午太阳最低时,光线与水平线的夹角为34°.夏天正午太阳最高时,光线与水平线的夹角为76°.
把图(1)画成图(2),其中AB表示窗户的高,BCD表示直角形遮阳蓬.
(1)遮阳蓬BCD怎样设计,才能正好在冬天正午太阳最低时光线最大限度地射入室内而夏天正午太阳最高时光线刚好不射入室内请在图(3)中画图表示;
(2)已知AB=150cm,在(1)的条件下,求出BC,CD的长度.(精确到1cm)

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科目: 来源:2011年九年级(下)第一次阶段性测试数学试卷(解析版) 题型:解答题

如图,开口向下的抛物线y=ax2-8ax+12a与x轴交于A、B两点,抛物线上另有一点C在第一象限,且使△OCA∽△OBC,
(1)求OC的长及的值;
(2)设直线BC与y轴交于P点,点C是BP的中点时,求直线BP和抛物线的解析式.

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科目: 来源:2011年九年级(下)第一次阶段性测试数学试卷(解析版) 题型:解答题

(2010•镇海区模拟)如图1,在直角梯形ABCD中,AD∥BC,∠B=∠A=90°,AD=a,BC=b,AB=c,
操作示例:
我们可以取直角梯形ABCD的非直角腰CD的中点P,过点P作PE∥AB,裁掉△PEC,并将△PEC拼接到△PFD的位置,构成新的图形(如图2).
思考发现:
小明在操作后发现,该剪拼方法就是先将△PEC绕点P逆时针旋转180°到△PFD的位置,易知PE与PF在同一条直线上.又因为在梯形ABCD中,AD∥BC,∠C+∠ADP=180°,则∠FDP+∠ADP=180°,所以AD和DF在同一条直线上,那么构成的新图形是一个四边形,进而根据平行四边形的判定方法,可以判断出四边形ABEF是一个平行四边形,而且还是一个特殊的平行四边形--矩形.
实践探究:
(1)矩形ABEF的面积是______;(用含a,b,c的式子表示)
(2)类比图2的剪拼方法,请你就图3和图4的两种情形分别画出剪拼成一个平行四边形的示意图.

联想拓展:
小明通过探究后发现:在一个四边形中,只要有一组对边平行,就可以剪拼成平行四边形.
如图5的多边形中,AE=CD,AE∥CD,能否象上面剪切方法一样沿一条直线进行剪切,拼成一个平行四边形?若能,请你在图中画出剪拼的示意图并作必要的文字说明;若不能,简要说明理由.

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同步练习册答案