科目： 来源：2008年全国中考数学试题汇编《分式》（05）（解析版） 题型：解答题

（2008•自贡）先化简，再求值．其中x=，y=，．

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（2008•资阳）先化简，再求值：，其中x=1．

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（2008•重庆）先化简，再求值：，其中a=2+．

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（2008•枣庄）先化简，再求值：÷x，其中x=．

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（2008•云南）已知x=，求的值．

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（2008•岳阳）先化简，再求值，其中a=1+，b=1-．

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（2008•宜宾）（1）请先将下式化简，再选择一个你喜欢又使原式有意义的数代入求值；
（2）计算：；
（3）某地为了解从2004年以来初中学生参加基础教育课程改革的情况，随机调查了本地区1000名初中学生学习能力优秀的情况．调查时，每名学生可以在动手能力，表达能力，创新能力，解题技巧，阅读能力和自主学习等六个方面中选择自己认为是优秀的项．调查后绘制了如图所示的统计图．请根据统计图反映的信息解答下列问题：
①学生获得优秀人数最多的一项和最有待加强的一项各是什么？
②这1000名学生平均每人获得几个项目为优秀？
③若该地区共有2万名初中学生，请估计他们表达能力为优秀的学生有多少人？

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（2008•盐城）先化简，再求值：，其中x=-4．

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（2008•新疆）化简分式，并从-2，-1，0，1，2中选一个能使分式有意义的数代入求值．

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（2008•孝感）请你先将式子化简，然后从1，2，3中选择一个数作为a的值代入其中求值．