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    （1）（-3）-______=1　　　（2）______-7=-2　（3）-5-______=0

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    已知线段AB=4．将线段AB延长至C，使BC=数学公式．D为AC的中点，反向延长AB至E，使EA=AD．求AE的长．

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    科目： 来源： 题型：填空题

    如图，若△ABC≌△ADE，∠C=30°，则∠E=________度．

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    计算：数学公式．

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    科目： 来源： 题型：填空题

    若x：4=y：5=z：6，且3x+2y+z=56，则x为________．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    化简求值：[2x-（2y-1）][2x+（2y-1）]-（4y+x）（4x-y），其中x=2，y=-1．

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    现计划把甲种货物1240吨和乙种货物880吨用一列货车运往某地，已知这列货车挂有A、B两种不同规格的车厢共40节，如果每节A型车厢最多可以装甲种货物35吨和乙种货物15吨，每节B型车厢最多可装甲种货物25吨和乙种货物35吨，装货时按此要求安排A、B两节车厢的节数，那么共有几种安排车厢的方案？

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    科目： 来源： 题型：填空题

    已知a+数学公式=数学公式，则（a-数学公式）2的值为________．

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    请你简述普查和抽样调查的特点．

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    科目： 来源： 题型：填空题

    如图：在Rt△ABC中，AD是∠BAC的平分线，DE⊥AB，垂足为E，写出图中相等的线段：________．

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