科目： 来源：2006年浙江省中考数学试卷（课标卷）（解析版） 题型：填空题

科目： 来源：2006年浙江省中考数学试卷（课标卷）（解析版） 题型：填空题

科目： 来源：2006年浙江省中考数学试卷（课标卷）（解析版） 题型：填空题

（2009•甘孜州）如图，圆锥的底面半径为6cm，高为8cm，那么这个圆锥的侧面积是    cm²．

科目： 来源：2006年浙江省中考数学试卷（课标卷）（解析版） 题型：填空题

（2006•浙江）如图，点B在AE上，∠CAB=∠DAB，要使△ABC≌△ABD，可补充的一个条件是：    ．（答案不唯一，写一个即可）

科目： 来源：2006年浙江省中考数学试卷（课标卷）（解析版） 题型：填空题

（2006•浙江）如图，二次函数y=ax²+bx+c的图象开口向上，图象经过点（-1，2）和（1，0）且与y轴交于负半轴．
第（1）问：给出四个结论：①a＞0；②b＞0；③c＞0；④a+b+c=0
其中正确的结论的序号是    ．
第（2）问：给出四个结论：①abc＜0；②2a+b＞0；③a+c=1；④a＞1．
其中正确的结论的序号是    ．

科目： 来源：2006年浙江省中考数学试卷（课标卷）（解析版） 题型：解答题

（2006•浙江）（1）计算：|-3|+2cos45°-（-1）；
（2）解方程：x²+2x=2．

科目： 来源：2006年浙江省中考数学试卷（课标卷）（解析版） 题型：解答题

（2006•浙江）已知：如图，AB∥CD，直线EF分别交AB、CD于点E、F，∠BEF的平分线与∠DFE的平分线相交于点P．求证：∠P=90°．

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（2006•浙江）现有一张长和宽之比为2：1的长方形纸片，将它折两次（第一次折后也可打开铺平再者第二次），使得折痕将纸片分为面积相等且不重叠的四个部分（称为一次操作），如图甲（虚线表示折痕）．除图甲外，请你再给出三种不同的操作，分别将折痕画在图①至图③中（规定：一个操作得到的四个图形，和另一个操作得到的四个图形，如果能够“配对”得到四组全等的图形，那么就认为是相同的操作，如图乙和图甲示相同的操作）．

科目： 来源：2006年浙江省中考数学试卷（课标卷）（解析版） 题型：解答题

（2006•浙江）有四张背面相同的纸牌A，B，C，D，其正面分别划有四个不同的稽核图形（如图）．小华将这4张纸牌背面朝上洗匀后摸出一张，放回洗匀后再摸出一张．
（1）用树状图（或列表法）表示两次模牌所有可能出现的结果（纸牌可用A、B、C、D表示）；
（2）求摸出两张牌面图形都是中心对称图形的纸牌的概率．

科目： 来源：2006年浙江省中考数学试卷（课标卷）（解析版） 题型：解答题

（2006•浙江）要了解某地区八年级学生的身高情况从中随机抽取150名学生个身高作为一个样本，身高均在140cm～175cm之间（取整数厘米），整理后分成7组，会制频率分布直方图（不完整）．根据图中提供的信息，解答下列问题：
（1）补全频数分布直方图；
（2）抽取的样本中，学生的身高的中位数在哪个小组；
（3）该地区共有3 000名八年级学生，估计其中身高不低于161cm的人数．