计算：|2－4|－2²＋－3×（－4）．

关于的一元二次方程－4＋＝0有两个不相等的实数根，请你选择一个的整数值，并求出方程的根．

分别以Rt△ABC的直角边AC及斜边AB向外作等边△ACD、等边△ABE．已知∠ACB＝90°、∠BAC＝30°，EF⊥AB，垂足为F，连接DF、CF．

（1）试说明AC＝EF；

（2）求证：四边形ADFE是平行四边形；

（3）找出图中除△ACD、△ABE以外的等边三角形，并说明理由．

学校为了了解全校3200名学生到校上学的方式，在全校随机抽取了若干名学生进行问卷调查，问卷给出了五种上学方式供学生选择，每人只能选一项，且不能不选．将调查得到的结果绘制成如图所示的频数分布直方图和扇形统计图（均不完整）．

（1）在这次调查中，一共抽取了多少名学生？

（2）补全频数分布直方图；

（3）估计全校所有学生中有多少人乘坐公交车上学．

如图，已知反比例函数＝的图像与一次函数＝＋的图像交于两点A（－2，1）、B（，－2）．

（1）求反比例函数和一次函数的解析式；

（2）若一次函数＝＋的图像与轴交于点C，求△AOC（O为坐标原点）的面积．

今年4月20日，四川芦山发生了里氏7.0级大地震，给当地人民造成了巨大的损失，“一方有难，八方支援”，我县某中学全体师生积极捐款，其中九年级的三个班学生的捐款金额如下表：

吴老师统计时不小心把墨水滴到了其中两个班级的捐款金额上，但他知道下面三条信息：信息一：这三个班的捐款总金额是7700元；信息二：（2）班的捐款金额比（3）班的捐款金额多300元；信息三：（1）班学生平均每人捐款的金额大于48元，小于51元．请根据以上信息，帮助吴老师解决下列问题：

（1）求出（2）班与（3）班的捐款金额各是多少元；

（2）求出（1）班的学生人数．

如图，四边形ABCD是矩形，AB＝3，AD＝4，直线PS分别交AB、CD的延长线于P、S，交BC、AC、AD于Q、E、R，BP＝1，DS＝2．

（1）写出图中相似三角形（不含全等三角形）；

（2）请找出图中除AB＝CD、BC＝AD以外的相等线段，并证明你的判断．

（3）求四边形ABQR与四边形CQRD的面积比．

如图，抛物线＝－＋5＋经过点C（4，0），与轴交于另一点A，与轴交于点B．

（1）求点A、B的坐标；

（2）P是轴上一点，△PAB是等腰三角形，试求P点坐标；

（3）若·Q的半径为1，圆心Q在抛物线上运动，当·Q与轴相切时，求·Q上的点到点B的最短距离．

的相反数是（   ）

A．               B．－             C．3                D．－3

下列计算中，正确的是（    ）

A．3⁰＋3^－3＝－3      B．     C．(2a²)³＝8a⁵        D．－a⁸÷a⁴＝－a⁴