在一次上数学实践活动课时，老师布置了如下活动内容：“学校准备在校园内的一块空地上建一个半径为6米的圆形花坛，为便于管理和美观，打算种上三种颜色的花，相同颜色的花集中种植，且所占的面积相同、整个花坛成轴对称图形或中心对称图形，要求全班每个同学设计一个符合要求的种植方案（图案）”．
下面是三位同学设计的种植方案（图案）：

（1）请问以上三个图案中是轴对称图形的有______．是中心对称图形的有______．（分别填上图案的代号）；
（2）求出图b或c中的r、R、AB的长（结果可保留根号），并由此推断、证明：当花坛半径为a（a＞0）时，a、r、R三者之间的数量关系；
（3）如果你也是此次活动的参与者，请你设计二个种植方案（图案） （要求不能与上面图案重复，画图工具不限，不写作法和证明，但要简要说明）．

如图，AB为⊙O的弦，AB=8，OC⊥AB于点D，交⊙O于点C，且CD=l，求⊙O的半径．

如图，函数y=a（x-3）与y=，在同一坐标系中的大致图象是

1. A.
   
2. B.
   
3. C.
   
4. D.
   

PA、PB切⊙O于A、B，∠APB=78°，点C是⊙O上异于A、B的任意一点，则∠ACB=________．

如图，已知圆心角∠AOB的度数为100°，则圆周角∠ACB等于________度．

在横线上填写适当的词，使下列各题中的两个量表示的意义相反：
（1）收入500元与______200元；
（2）上升30m与______15m；
（3）盈利100元与______70元；
（4）______30t煤与运进50t煤；
（5）节约10t水与______3t水．

如图所示，怎样将①的图案变成②的图案呢？

说出代数式5a²bc³和7a³b²x的共同点
解：（1）______；
（2）______．

如图，直线AB、CD相交于点O，∠AOD=∠BOD，OE平分∠BOC，求∠DOE的度数．

计算（1）；
（2）求x的值　9x²=25．