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科目: 来源:新课标 读想练同步测试 七年级数学(下) 北师大版 题型:044

已知:如图所示,∠1=,∠2=,∠3+∠4=,问:

(1)

a与c是否平行?为什么?

(2)

a与b是否平行?为什么?

(3)

b与c是否平行?为什么?

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科目: 来源:新课标 读想练同步测试 七年级数学(下) 北师大版 题型:044

如图所示,已知∠BED=∠B+∠D,试说明AB与CD的位置关系.

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科目: 来源:新课标 读想练同步测试 七年级数学(下) 北师大版 题型:044

已知A、O、B三点共线,射线OC、OD在直线AB的两旁,OE平分∠AOC,OF平分∠AOD,且∠EOF是直角.那么∠AOC与∠BOD是对顶角吗?

小明说:∠AOC与∠BOD不是对顶角.因为根据对顶角的定义,只有两条直线相交所成的角才可能形成对顶角,而这里没有相交直线.

小华说:小明说的不对,∠AOC与∠BOD是对顶角,∵OE、OF分别平分∠AOC、∠AOD,∴∠AOC=2∠AOE,∠AOD=2∠AOF,∵∠EOF=,即∠AOE+∠AOF=,∴∠AOC+∠AOD=,∴C、O、D三点共线,又A、O、B三点共线.∴∠AOC、∠BOD是由直线AB、CD相交所成的对顶角.

这两位同学的解答对吗?

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科目: 来源:新课标 读想练同步测试 七年级数学(下) 北师大版 题型:044

已知:如图所示,AOB是一条直线,OC是一条射线,∠AOF=∠AOC,∠BOE=∠BOC,则

(1)

∠1与∠2互余吗?请说明理由.

(2)

指出如图所示所有互余的角和互补的角.

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科目: 来源:新课标 读想练同步测试 七年级数学(下) 北师大版 题型:044

如图所示,矩形ABCD被分成六个大小不一的正方形,已知中间一个小正方形面积为4,求矩形ABCD中最大正方形与最小正方形的面积之差.

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科目: 来源:新课标 读想练同步测试 七年级数学(下) 北师大版 题型:044

观察下列算式,你会发现什么规律,你能用乘法公式或如图所示加以解释吗?

(1)

1×3+1=4=22

2×4+1=9=32

3×5+1=16=42

4×6+1=25=52

(2)

1=12

1+3=4=22

1+3+5=9=32

1+3+5+7=16=42

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科目: 来源:新课标 读想练同步测试 七年级数学(下) 北师大版 题型:044

如图所示,AB=a,P是线段AB上一点,分别以AP、BP为边作正方形.

(1)

设AP=x,求两个正方形的面积之和S;

(2)

当AP分别为a和a时,比较S的大小.

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科目: 来源:新课标 读想练同步测试 七年级数学(下) 北师大版 题型:044

某操场宽为xm,长比宽多5m,若将操场的长、宽分别加5m时,那么这个操场的面积将增加200m2,这个操场原来的长和宽各是多少米?

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科目: 来源:新课标 读想练同步测试 七年级数学(下) 北师大版 题型:044

在一次数学兴趣活动中,同学们做了一个找朋友的游戏,游戏规定:所持算式相等的两个人是朋友.有五个同学A、B、C、D、E分别藏在五张大纸牌的后面,A、B、C、D、E所持纸牌前面分别写有五个算式:2a·5b、2c·5d、2×5、(a-1)(d-1)、(b-1)(c-1),主持人宣布A、B、C两两是朋友,请大家猜一猜D和E是否是朋友?

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科目: 来源:新课标 读想练同步测试 七年级数学(下) 北师大版 题型:044

由计算得到27×23=621,发现积的末两位上的数21=7×3,前面的数6=2×(2+1),换两个数84×86=7224同样具有这一特点,于是我们猜想:十位数字相同,个位数字之和为10的两位数的积是否也有这样的规律?

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同步练习册答案