科目: 来源:新教材完全解读 七年级数学 (下册) (配人教版新课标) (第1次修订版) 配人教版新课标 题型:044
有甲、乙、丙三种货物,若购甲3件、乙7件、丙1件,共需3.15元;若购甲4件、乙10件、丙1件,共需4.20元.现在购甲、乙、丙各1件,共需要多少钱?
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科目: 来源:新教材完全解读 七年级数学 (下册) (配人教版新课标) (第1次修订版) 配人教版新课标 题型:044
现有190张铁皮,每张铁皮可做8个盒身或22个盒底,一个盒身与两个盒底配成一个完整的盒子,那么用多少张铁皮制盒身,多少张铁皮制盒底,可以正好制成一批完整的盒子?
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科目: 来源:新教材完全解读 七年级数学 (下册) (配人教版新课标) (第1次修订版) 配人教版新课标 题型:044
某专业户今年养的鸭是去年的5倍,今年养的鹅是去年的15.5倍,已知今年养的鸭和鹅的总数是7200只,恰好是去年总数的12倍,这个专业户今年和去年养的鸭和鹅各是多少只?
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科目: 来源:新教材完全解读 七年级数学 (下册) (配人教版新课标) (第1次修订版) 配人教版新课标 题型:044
甲、乙两班共有87人,参加运动会的共有32人,其中甲班参加运动会的人数占全班人数的
,乙班参加运动会的人数占全班人数的
,问甲、乙两班各有多少人?
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科目: 来源:新教材完全解读 七年级数学 (下册) (配人教版新课标) (第1次修订版) 配人教版新课标 题型:044
李红用甲、乙两种形式共储蓄了1万元人民币,其中甲种储蓄的年利率为7%,乙种储蓄的年利率为6%,一年后,李红得到本息和共10680元,那么李红两种形式各储蓄多少钱?(假设没有利息税)
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科目: 来源:新教材完全解读 七年级数学 (下册) (配人教版新课标) (第1次修订版) 配人教版新课标 题型:044
小明在拼图时,发现8个一样大小的长方形恰好可以拼成一个大的长方形,如图(1)所示.小红看见了,说:“我来试一试.”结果小红七拼八凑,拼成如图(2)所示的正方形,怎么中间还留下一个洞,恰好是边长为2 mm的小正方形,你能算出每个长方形的长和宽是多少吗?
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科目: 来源:新教材完全解读 七年级数学 (下册) (配人教版新课标) (第1次修订版) 配人教版新课标 题型:044
驴子和骡子驮货物并排在路上走着,驴子不停地埋怨主人给它驮的货物太重,压得实在受不了,骡子说:“你发什么牢骚呢?我比你压得更重.如果你给我一袋,我驮的袋数是你的两倍.”驴子反驳说:“没那么回事,只要你给我一袋,我们就一样多了.”同学们,你能算出驴子和骡子各驮几袋货物吗?试试看.
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科目: 来源:新教材完全解读 七年级数学 (下册) (配人教版新课标) (第1次修订版) 配人教版新课标 题型:044
一个两位数的十位数字与个位数字的和是7,若这个两位数加上45,则恰好成为个位数字与十位数字对调后组成的两位数,求原两位数.
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一个车间加工轴杆和轴承,每人每天平均可以加工轴杆12根,或者轴承16个.1根轴杆与2个轴承为一套,车间共有90人,应该怎样调配人力,才能使每天生产的轴承和轴杆正好配套?
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已知m-3n=2m+n-15=1,求代数式m2+n2-4mn+3的值.
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