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    科目： 来源：精编教材全解　数学　九年级上册　(配苏科版) 苏科版 题型：044

    甲、乙两人对题目“化简并求值：，其中”有不同的解答，甲的解答是：，乙的解答是：．谁的解答是错误的？为什么？

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    科目： 来源：精编教材全解　数学　九年级上册　(配苏科版) 苏科版 题型：044

    先阅读下面一段文字，然后完成所给各题：

    由二次根式的乘法运算可知，那么我们可以利用它把通过乘以化为不含根号的有理式，与互为有理化因式，因而也可以用这种方法进行分母有理化，如：．

    类似方法可算出：

    ，，，，…

    从计算结果中找出规律，再利用这一规律计算下列式子的值：

    ．

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    科目： 来源：精编教材全解　数学　九年级上册　(配苏科版) 苏科版 题型：044

    若－2的整数部分为a，小数部分为b，求b＋2a的值．

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    科目： 来源：精编教材全解　数学　九年级上册　(配苏科版) 苏科版 题型：044

    化简求值：已知，，求的值．

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    科目： 来源：精编教材全解　数学　九年级上册　(配苏科版) 苏科版 题型：044

    试求函数t＝2－的最大值和最小值．

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    科目： 来源：精编教材全解　数学　九年级上册　(配苏科版) 苏科版 题型：044

    设的整数部分为m，小数部分为n，求代数式m＋n＋的值．

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    科目： 来源：精编教材全解　数学　九年级上册　(配苏科版) 苏科版 题型：044

    如图是一张等腰直角三角形彩色纸，AC＝BC＝40 cm．将斜边上的高CD四等份，然后裁出3张宽度相等的纸条，再把这些纸条剪成面积最大的长方形，求这三张长方形纸条长分别是多少？

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    科目： 来源：精编教材全解　数学　九年级上册　(配苏科版) 苏科版 题型：044

    化简：

    (1)(0＜x＜3)；

    (2)(a＞0，b＞0)．

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    科目： 来源：精编教材全解　数学　九年级上册　(配苏科版) 苏科版 题型：044

    计算及化简：

    (1)(x＞0，y＞0)；(2)(x＞3y＞0)．

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    科目： 来源：精编教材全解　数学　九年级上册　(配苏科版) 苏科版 题型：044

    x、y都为实数，且y＞，化简．

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