科目: 来源:数学教研室 题型:047
(1)如图,AB∥CD,AD∥BC,BE⊥AC于E,DF⊥AC于F,说明BE=DF.
(2)把第(1)题中的条件“BE⊥AC,DF⊥AC”变为“BE∥DF,分别交AC于E、F”,此时结论BE=DF还成立吗?请说明理由.
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科目: 来源:数学教研室 题型:047
如图,AB=12米,CA⊥AB于A,DB⊥AB于B,且AC=4米,P点从B向A运动每分钟走1米,Q点从B向D运动每分钟走2米,P、Q两点同时出发,运动几分钟后,△CAP≌△BPQ,试说明理由.
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科目: 来源:数学教研室 题型:047
如图,要测量AB的长,因为无法过河接近点A,可以在AB直线外任取一点D,在AB的延长线上任取一点E,连接ED和BD,并且延长BD到G,使DG=BD,延长ED到F,使DG=BD,连接FG,并延长FG到H,使H、D、A在同一直线上,则HG=AB.试说明这种测量方法的原理.写出已知和求证,
并进行证明.
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工人师傅常用角尺平分一个任意角,做法如下:如图,∠AOB是一个任意角,在边OA、OB上分别取OM=ON,移动角尺,使角尺两边相同的刻度分别与M、N重合,过角尺顶点户的射线OP便是∠AOB的平分线.根据做法,结合图形写出已知、求证、证明.
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科目: 来源:数学教研室 题型:047
如图,在△ABC中,BE,CF分别是AC、AB边上的高,在BE的延长线上截取BM=AC,在CF的延长线上截取CN=AB,
求证:(1)AM=AN;(2)AM⊥AN.
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