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科目: 来源:中华题王 数学 九年级上 (北师大版) 北师大版 题型:059

已知:在△ABC中,AB=AC=a,M为底边BC上任意一点,过M分别作AB、AC的平行线交AC于P,交AB于Q,如图

(1)求四边形AQMP的周长;

(2)写出图中的两对相似三角形(不需证明);

(3)M位于BC的什么位置时,四边形AQMP为菱形?说明你的理由.

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科目: 来源:非常讲解·教材全解全析 数学 七年级下 (配北师大课标) 北师大课标 题型:059

如图,AD为∠BAC的平分线,DE⊥AB于E,DF⊥AC于F,那么点E、F是否关于AD对称?若对称,请说明理由.

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科目: 来源:非常讲解·教材全解全析 数学 七年级下 (配北师大课标) 北师大课标 题型:059

如图(1)已知Rt△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,AE是过A的一条直线,且B、C在AE两侧,BD⊥AE于D,CE⊥AE于E.

求证:(1)BD=DE+CE

(2)若直线AE绕A点旋转到图(2)位置时(BD<CE),其余条件不变,问BD与DE、CE的关系如何,请予证明.

(3)若直线AE绕A点旋转到图(3)位置时(BD>CE),其余条件不变,则BD与DE、CE的关系怎样,请直接写出结果,不需证明.

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科目: 来源:初中数学 三点一测丛书 八年级数学 下 (江苏版课标本) 江苏版 题型:059

用两个全等的等边△ABC和△ACD拼成菱形ABCD,把一个含60°角的三角尺与这个菱形叠合,使三角尺的60°角的顶点与点A重合,两边分别与AB、AC重合.将三角尺绕着点A逆时针方向旋转.

(1)当三角尺的两边分别与菱形的两边BC、CD相交于点E、F(如图(1)),通过观察或测量BE和CF的长度,你能得出什么结论?并证明你的结论.

(2)当三角尺的两边分别与菱形的两边BC、CD的延长线相交于点E、F(如图(2)),你在(1)中得到的结论还成立吗?简要说明理由.

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科目: 来源:数学教研室 题型:059

先化简再求值

.(这里m=2.5)

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科目: 来源:数学教研室 题型:059

解方程:

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科目: 来源:数学教研室 题型:059

计算:

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科目: 来源:数学教研室 题型:059

计算

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科目: 来源:数学教研室 题型:059

已知

求(1)A-B,(2)A·B

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科目: 来源:数学教研室 题型:059

用幂的形式表示计算结果:

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同步练习册答案