相关习题
 0  196141  196149  196155  196159  196165  196167  196171  196177  196179  196185  196191  196195  196197  196201  196207  196209  196215  196219  196221  196225  196227  196231  196233  196235  196236  196237  196239  196240  196241  196243  196245  196249  196251  196255  196257  196261  196267  196269  196275  196279  196281  196285  196291  196297  196299  196305  196309  196311  196317  196321  196327  196335  366461 

科目: 来源:精编教材全解 数学 八年级上册 配苏科版 配苏科版 题型:059

在学校组织的一次野营活动中,小聪一组负责用直角三角形的铁皮代替锅烙饼,要求烙的饼与铁皮的形状、大小要相同;在烙饼过程中小聪他们遇到了一个问题,就是在把饼的一面烙好后,烙另一面时饼不能正好落在“锅”中,请你帮助小聪想一个办法,将饼怎样翻身,烙饼仍能落在“锅”中?如果是一个一般三角形“锅”和饼呢?

查看答案和解析>>

科目: 来源:百分学生作业本课时3练1测 七年级数学(下) 适用人教课标版学生 人教课标版 题型:059

在同一平面内有直线a1,a2,…,a1000,如果a1∥a2,a2⊥a3,a3∥a4,a4⊥a5,…那么a1与a10是什么位置关系?由上面推理找出规律,判断a1与a999、a1与a1000的位置关系.[方法提示:先画出a1至a10十条直线观察规律,再补画几条直线即可猜想其规律.]

查看答案和解析>>

科目: 来源:百分学生作业本课时3练1测 七年级数学(下) 适用人教课标版学生 人教课标版 题型:059

阅读下列内容,探究图形奥秘.

(1)平面上两条直线相交,把平面分成________部分,画出图形;

(2)平面上三条直线两两相交,最多可以把平面分成________部分,画出图形;

(3)平面上四条直线两两相交,最多可以把平面分成________部分.

根据以上的探究,你发现了什么规律,与同学交流一下,如果平面上有10条直线两两相交,你知道这10条直线最多可以把平面分成几个部分吗?试试看.

查看答案和解析>>

科目: 来源:1+1轻巧夺冠·优化训练 数学 八年级下册 (人教版) 银版 人教版 银版 题型:059

如图,正方形ABCD中,P为对角线AC上一点,PE⊥CD于E,PF⊥AD于F,那么BP与EF相等吗?你是怎样判断的?

查看答案和解析>>

科目: 来源:三点一测丛书 九年级数学 上 (江苏版课标本) 江苏版课标本 题型:059

如图,在Rt△ABC与Rt△ABD中,∠ABC=∠BAD=90°,AD=BC,AC,BD相交于点G,过点A作AE∥DB交CB的延长线于点E,过点B作BF∥CA交DA的延长线于点F,AE,BF相交于点H.

(1)图中有若干对三角形是全等的,请你任选一对进行证明;(不添加任何辅助线)

(2)证明四边形AHBG是菱形;

(3)若使四边形AHBG是正方形,还需在Rt△ABC的边长之间再添加一个什么条件?请你写出这个条件.(不必证明)

查看答案和解析>>

科目: 来源:三点一测丛书 九年级数学 上 (江苏版课标本) 江苏版课标本 题型:059

如图,一等腰直角三角尺GEF的两条直角边与正方形ABCD的两条边分别重合在一起.现正方形ABCD保持不动,将三角尺GEF绕斜边EF的中点O(点O也是BD中点)按顺时针方向旋转.

(1)如图,当EF与AB相交于点M,GF与BD相交于点N时,通过观察或测量BM,FN的长度,猜想BM,FN满足的数量关系,并证明你的猜想;

(2)若三角尺GEF旋转到如图所示的位置时,线段FE的延长线与AB的延长线相交于点M,线段BD的延长线与GF的延长线相交于点N,此时,(1)中的猜想还成立吗?若成立,请证明;若不成立,请说明理由.

查看答案和解析>>

科目: 来源:三点一测丛书 九年级数学 上 (江苏版课标本) 江苏版课标本 题型:059

已知:如图(1),BD、CE分别是△ABC的外角平分线,过点A作AF⊥BD,AG⊥CE,垂足分别为F、G,连结FG,延长AF、AG,与直线BC相交,易证FG=(AB+AC+BC).

若(1)BD、CE分别是△ABC的内角平分线(如图(2));

(2)BD为△ABC的内角平分线,CE为△ABC的外角平分线(如图(3)),则在图(2)、(3)两种情况下,线段FG与△ABC三边又有怎样的数量关系?请写出你的猜想,并对其中的情况给予证明.

查看答案和解析>>

科目: 来源:三点一测丛书 九年级数学 上 (江苏版课标本) 江苏版课标本 题型:059

在一张长12 cm,宽5 cm的矩形纸片上,要折出一个菱形.李颖同学按照取两组对边中点的方法,如图(1),折出菱形EFGH(方案一),张丰同学如图(2),沿矩形的对角线AC折出∠CAE=∠DAC,∠ACF=∠ACB的方法得到菱形AECF(方案二),请你通过计算,比较李颖同学与张丰同学的折法中,哪种菱形面积较大?

查看答案和解析>>

科目: 来源:三点一测丛书 九年级数学 上 (江苏版课标本) 江苏版课标本 题型:059

如图,正方形ABCD的边CD在正方形ECGF的边CE上,连结BE、DG.

(1)观察猜想BE与DG之间的大小关系,并证明你的结论;

(2)图中是否存在通过旋转能够互相重合的两个三角形?若存在,请说出旋转过程;若不存在,请说明理由.

查看答案和解析>>

科目: 来源:三点一测丛书 九年级数学 上 (江苏版课标本) 江苏版课标本 题型:059

如图,已知B、C、D三点在同一条直线上,△ABC绕点A逆时针旋转90°至△ADE处,M为CE中点,N为AD中点.

探索:(1)AM与CE的位置及大小关系,并说明理由;

(2)MN与AD的位置关系,并说明理由.

查看答案和解析>>

同步练习册答案