对于用图表描述数据的学习，首先要明确统计的目的，记录数据的用途，然后用一种使数据一目了然，准确迅速地反映出要表达的信息的图表来对数据进行描述.学习前可以复习扇形的面积与圆心角的关系，平均数的定义等.学习中要特别注意各种统计图表的特点，做到有的放矢！

用扇形图描述数据的步骤：(1)计算出各种考察对象在总数据中所占的百分比及相应圆心角度数.?(2)根据表格中的数据，利用量角器量出圆心角，画出扇形图．

画频数折线图的方法：取直方图中每个矩形上边的中点，在横轴上取两个频数数据为0的两点，这两个点在直方图的最左边和最右边，将这些点用线段依次连结起来．

在广告宣传中，商家都会适时地利用统计图表，通过图表的直观性吸引消费者的注意．请看一例：

××搭档(儿童青少年型)配方人体试验

报告名称：××搭档[儿童青少年型配方有效性人体实验报告]

试验机构：中国营养学会

试验时间：2002－2003年历时半年

试验对象：儿童、青少年

试验结论：

(1)阅读速度提高56％

安菲莫夫校字能力表测试发现：服用组孩子的平均阅读速度为274.0，提高56.0％；而未服用组仅为197.8．

儿童、青少年感冒率人体试验结果

(2)感冒率降低78.4％

试验期间未服用组69人感冒，感冒率为62.7％，而服用组仅有15人感冒，感冒率仅为14％(如图)．

(3)对孩子骨骼发育有明显帮助

尺骨、桡骨的“骨矿物质含量”增量：服用组分别是未服用组的2.5倍和2.3倍(如图)．

问题：(1)广告中的试验对象是多少人？

(2)广告中用了哪些类型的统计图表？

(3)请你对广告中使用统计图的方法作些评价(你认为用得是否恰当，可不可以改进，如何?改进)．

小明家使用的是分时电表，按平时段(6∶00－22∶00)和谷时段(22∶00－次日6∶00)分别计费，平时段每度电价为0.61元，谷时段每度电价为0.30元，小明将家里2005年1月至5月的平时段和谷时段的用电量分别用折线图表示(如图)，同时将前4个月的用电量和相应电费制成表格(如表)．

根据上述信息，解答下列问题：

(1)计算5月份的用电量和相应电费，将所得结果填入上表中；

(2)小明家这5个月的月平均用电量为________度；

(3)小明家这5个月的月平均用电量呈________趋势(选择“上升”或“下降”)；这5个月每月电费呈________趋势(选择“上升”或“下降”)；

(4)小明预计7月份家中用电量很大，估计7月份用电量可达500度，相应电费将达243元，请你根据小明的估计，计算出7月份小明家平时段用电量和谷时段用电量．

在学校开展的综合实践活动中，某班进行了小制作评比，作品上交时间为5月1日至30日.评委会把同学们上交作品的件数按5天一组分组统计，绘制了频数分布直方图(如图)．

(每组含最小日期，不含最大日期)

已知从左至右各长方形的高的比为2∶3∶4∶6∶4∶1，第三组的频数为12，请解答下列问题：

(1)本次活动共有多少件作品参加评比？

(2)哪组上交的作品数量最多？有多少件？

(3)经过评比，第四组和第六组分别有10件、2件作品获奖，问这两组哪组获奖率较高．

某开发区为改善居民的住房条件，每年都新建一批住房，人均住房面积逐年增加(人均住房面积＝该区住房总面积/该区人口总数，单位：m²/人)，该开发区2003－2005年，每年年底人口总数和人均住房面积的统计结果分别如图．

请根据两图提供的信息，回答：该区2004年和2005年两年中，哪一年比上一年增加的住房面积多？增加了多少万平方米？

如图是李晨同学根据所在学校三个年级男、女生人数画出的两幅条形图．

两个图中哪个能更好地反映学校每个年级学生的总人数？哪个图能更好地比较每个年级男、女生的人数？

已知一次函数y＝kx＋b的图象经过点(－1，－5)，且与正比例函数y＝x的图象相交于点(2，a)，求：

(1)a的值；

(2)k、b的值；

(3)这两个函数图象与x轴所围成的三角形面积．

已知函数y＝(2n－1)·x＋1－3m，当m、n为何值时，(1)这个函数为正比例函数？(2)这个函数是一次函数？(3)函数值y随x的增大而减小？

已知一次函数y＝2x－5m的图象与x轴的交点在A(－1，0)与B(4，0)之间(包括A、B两点)，求m的取值范围．

已知y₁＝2x－5，y₂＝－2x＋3，当x取何值时y₁＜y₂，你有几种做法？