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科目: 来源:数学:浙江省慈溪市横河初级中学 6.3线段的长短比较 课时训练(浙教版七年级上) 浙教版 题型:022

如图,M是AB的中点,N是BC的中点.

(1)AB=5 cm,BC=4 cm,则MN=________cm;

(2)AB=5 cm,NC=2 cm,则AC=________cm;

(3)AB=5 cm,NB=2 cm,则AN=________cm.

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科目: 来源:数学:浙江省慈溪市横河初级中学 6.5角与角的度量 课时训练(浙教版七年级上) 浙教版 题型:022

探究创新

数一数,找规律:

下列各图中,角的射线依次增加,请数一数各图中有几个角?

________个角

________个角

________个角

________个角

(1)如果一个角内部有8条射线,那么该图中有________个角.

(2)如果一个角内部有n条射线,那么该图中有________个角.

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科目: 来源:数学:浙江省慈溪市横河初级中学 6.5角与角的度量 课时训练(浙教版七年级上) 浙教版 题型:022

计算:

(1)0.60度等于多少分?等于多少秒?

(2)65.45°等于几度几分几秒?

(3)75.11等于多少度?

(4)125°1-36°4

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科目: 来源:数学:浙江省慈溪市横河初级中学 6.5角与角的度量 课时训练(浙教版七年级上) 浙教版 题型:022

时钟4点15分时,时针和分针所成的角为________.

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科目: 来源:数学:浙江省慈溪市横河初级中学 6.5角与角的度量 课时训练(浙教版七年级上) 浙教版 题型:022

从1时5分到1时35分,时钟的分针转了________°.时针转了________°.

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科目: 来源:数学:浙江省慈溪市横河初级中学 6.5角与角的度量 课时训练(浙教版七年级上) 浙教版 题型:022

如图所示,小于平角的角的个数是________.

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科目: 来源:数学:浙江省慈溪市横河初级中学 6.5角与角的度量 课时训练(浙教版七年级上) 浙教版 题型:022

两条直线相交,则形成角的个数是________.

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科目: 来源:数学:浙江省慈溪市横河初级中学 6.5角与角的度量 课时训练(浙教版七年级上) 浙教版 题型:022

将图中的角用不同方法表示出来,并填写下表:

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科目: 来源:数学:浙江省慈溪市横河初级中学 6.5角与角的度量 课时训练(浙教版七年级上) 浙教版 题型:022

用量角器度量三角形ABC的各个角,如图

(1)度量得:∠A=________,∠B=________,∠C=________.

(2)计算:∠A+∠B+∠C=________.

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科目: 来源:数学:浙江省慈溪市横河初级中学 6.5角与角的度量 课时训练(浙教版七年级上) 浙教版 题型:022

如图,角的顶点是________,边是________,用三种不同的方法表示该角________.

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同步练习册答案