科目: 来源:数学教研室 题型:044
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每人销售件数 |
1800 |
510 |
250 |
210 |
150 |
120 |
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人数 |
1 |
1 |
3 |
5 |
3 |
2 |
(1)求这15位营销人员该月销售量的平均数、中位数、众数;
(2)假设销售部负责人把每位营销员的月销额定为320件,你认为是否合理,为什么?如不合理,请你制定一个较合理的销售定额,并说明理由.
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科目: 来源:数学教研室 题型:044
(1)求出这组数据的众数和中位数;
(2)若国家环保局对大气飘尘的要求为平均值不超过0.025g/m3,问这天该城市的空气是否符合国家环保局的要求?
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科目: 来源:数学教研室 题型:044
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摸牌次数 |
50 |
100 |
150 |
200 |
250 |
300 |
350 |
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积为偶数频数 |
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积为偶数频率 |
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科目: 来源:数学教研室 题型:044
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旋转次数 |
50 |
100 |
150 |
200 |
250 |
300 |
350 |
400 |
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指针在红色频数 |
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指针在红色频率 |
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科目: 来源:数学教研室 题型:044
(1)填充频率分布表中的空格;
(2)补全频率分布直方图;
(3)在该问题中的样本容量是多少?
答:__________________________。
(4)全体参赛学生中,竞赛成绩落在哪组范围内的人数最多?(不要求说明理由)
答:__________________________。
(5)若成绩在90分以上(不含90分)为优秀,则该校成绩优秀的约为多少人?
答:__________________________。
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频率分布表
分组 频数 频率
50.5~60.5 4 0.08
60.5~70.5 8 0.16
70.5~80.5 10 0.20
80.5~90.5 16 0.32
90.5~100.5 &nbs1p;
合计
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科目: 来源:数学教研室 题型:044
输入汉字
(个) 132 133 134 135 136 137 众数 中位数 平均数 方差
甲班学生
(人) 1 0 1 5 2 1 135 135 135 1.6
乙班学生
(人) 0 1 4 1 2 2
请你填写上表中乙班学生的相关数据,再根据所学的统计学知识,从不同方面评价甲、乙两班学生的比赛成绩(至少从两个方面进行评价)。
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科目: 来源:数学教研室 题型:044
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(1)上图是5月11日至29日全国疫情每天新增数据统计走势图,观察后回答:
①每天新增确诊病例与新增疑似病例人数之和超过100人的天数共有________天。
②在本题的统计中,新增确诊病例的人数的中位数是________。
③本题在对新增确诊病例的统计中,样本是________,样本容量是________。
(2)下表是我国一段时间内全国确诊病例每天新增的人数与天数的频率统计表。(按人数分组)
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分组 |
0~9 |
10~19 |
20~29 |
30~39 |
40~49 |
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频数 |
|
4 |
5 |
1 |
0 |
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频率 |
0.275 |
0.1 |
|
0.025 |
0 |
|
分组 |
50~59 |
60~69 |
70~79 |
80~89 |
90~99 |
100以上 |
合计 |
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频数 |
2 |
1 |
1 |
2 |
0 |
13 |
|
|
频率 |
0.05 |
0.025 |
0.025 |
0.05 |
0 |
|
1.000 |
①100人以下的分组组距是________。
②填写本统计表中未完成的空格。
③在统计的这段时期中,每天新增确诊病例人数在80人以下的天数共有________天。
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甲、乙两同学各自根据以上数据进行了统计、绘图,下表与图分别是甲、乙两同学完成的一部分,其中表中频数累计栏甲同学只统计了前15个数据,请你帮这两个同学完成表和图中剩余的部分:
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分组 |
频数累计 |
频数 |
频率 |
|
20.95~22.95 |
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22.95~24.95 |
|
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24.95~26.95 |
正 |
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|
26.95~28.95 |
|
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28.95~30.95 |
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合计 |
|
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