甲、乙两人在相同条件下，各投掷铁饼5次，距离见表．

(1)试判断谁投的更远一些；

(2)说明谁的技术较稳定．

某班有n名男同学，他们的跳高成绩都在1.10m～1.59m范围内．图所示是根据他们跳高成绩绘制的频率分布直方图(不完整)，从左到右各小组的频率分别是0.12，0.20，0.32，…，第二组的频数为5．

(1)求n；

(2)求跳高成绩超过1.395m的人数；

(3)将频率分布直方图画完整．

在学校开展的综合实践活动中，某班进行了小制作评比，作品上交时间为5月1日至30日．评委会把同学们上交作品的件数按5天一组分组统计，绘制了频率分布直方图，如图所示．已知从左到右各长方形的高的比为2∶3∶4∶6∶4∶1，第三组的频数为12，请解答下列问题：(1)本次活动共有多少件作品参加评比？(2)哪组上交的作品数量最多？有多少件？(3)经过评比，第四组和第六组分别有10件、2件作品获奖，问这两组哪组获奖率较高？

为了解某中学九年级男同学的投掷标枪成绩情况，从中抽测了20名男同学进行投掷标枪测验，其成绩(单位：m)如下：

25.5　21.0　23.6　25.7　27.0　22.0　25.0　24.2　28.0　30.5

29.5　26.1　24.0　25.8　27.6　26.0　29.0　25.4　26.0　28.3

甲、乙两同学各自根据以上数据进行了统计、绘图，表和图所示分别是甲、乙两同学完成的一部分，其中关于频数累计栏甲同学只统计了前15个数据，请你帮这两个同学完成表和图中剩余的部分．

为了了解某地九年级男生的身高情况，从其中的一个学校先取容量为60的样本(60名男生的身高)，分组的情况见表．

(1)求出表中的x、y的值；

(2)画出频率分布直方图．

为了了解小学生的体能情况，抽取了某小学同年级部分学生进行跳绳测试，将所得数据整理后，画出频率直方图，(如图所示)已知图中从左到右前三个小组的频率分别是0.1，0.3，0.4，第一小组的频数为5．

(1)求第四小组的频率；

(2)参加这次测试的学生数是多少？

(3)在测试中，学生跳绳次数的中位数落在四个小组中的哪个小组内？并说明理由．

如图所示，已知：△ABC与△ADE有公共顶点A．∠BAD＝∠CAE．请你添加一个条件，使△ABC∽△ADE．

如图所示，已知：∠ACB＝∠ABD＝，AB＝m，AC＝n．

(1)当AD与m、n之间满足怎样的关系时，△ABC∽△DAB？

(2)当AD与m、n之间满足怎样的关系时，△ABC∽△ADB？

(3)当AD与m、n之间满足怎样的关系时，△ABC与△ABD相似？

已知：如图所示△ABC中，D、E分别是边AB、AC上的点，AE＝BD，且DE∥BC，DE∶BC＝2∶3，求AD与CE的比．

如图所示，阳光通过窗口照到室内的地面上，已知窗口高AB为1.5m，窗口底边离地面的距离为1.2m(BC长)，上午10点钟地面上阳光离墙脚最近处距离CD为2m，此时，地面的采光宽度DE是多少米？